《阿房宮賦》PPT
第一部分內(nèi)容:素養(yǎng)目標(biāo)
1. 了解秦朝滅亡的原因及作者借古諷今的目的。
2. 學(xué)習(xí)敘述、描寫、議論相結(jié)合的寫法;鑒賞想象、比喻、夸張等藝術(shù)手法。
3. 明白封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂會導(dǎo)致國家覆亡的道理。
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阿房宮賦PPT,第二部分內(nèi)容:作者簡介
杜牧(803—853),字牧之,號樊川居士,京兆萬年(今陜西西安)人。唐代文學(xué)家。唐文宗太和二年(828)進(jìn)士,曾任監(jiān)察御史、中書舍人等官職。杜牧年輕時(shí)即有興邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù),懷抱中興唐王朝的理想,尤喜論政治、軍旅之事,主張固邊、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎,在仕途上頗不得意,晚年逐漸變得保守消極。
杜牧晚年居住在長安城南的樊川別墅,后世因稱“杜樊川”。人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。其為詩注重文意辭采,追求高絕綺麗,于晚唐浮靡詩風(fēng)中自樹一幟,文、賦、詩皆負(fù)盛名,尤擅文賦,散文氣勢雄渾,多針砭時(shí)弊。
題目解說
阿(ē)房(páng)宮,秦宮殿名,是秦始皇在渭南建造的宮殿,始建于秦始皇三十五年(前212),到秦亡時(shí)尚未完工,遺址在今陜西西安市西郊。
賦,古代的一種文體。本文是一篇借古諷今的賦體散文。
文學(xué)常識
賦
賦是我國古代的一種文體,介于詩和散文之間,類似于后世的散文詩。賦講求文采、韻律,兼具詩和散文的特點(diǎn)。“體物言志”指賦的內(nèi)容特征,即通過摹寫事物來抒發(fā)情志,寄托諷喻之意;“鋪采摛文”指賦的形式特點(diǎn),即注重鋪敘,辭藻華美,濃墨重彩。
賦的特點(diǎn):① 語句上以四、六句為主,句式錯(cuò)落有致,追求駢偶。② 語音上聲律和諧,讀之朗朗上口。③ 文辭上夸張渲染,講究藻飾和用典。④ 內(nèi)容上多寫宮苑游獵,篇末作一些諷喻?傊,它講求字句的整齊和聲律的和諧,描寫事物極盡鋪陳夸張之能事,而于結(jié)尾部分常發(fā)一點(diǎn)議論,以寄托諷喻之意。
著名的賦有:杜牧的《阿房宮賦》、歐陽修的《秋聲賦》、蘇軾的《赤壁賦》等。
寫作背景
本文寫于唐敬宗寶歷元年(825),當(dāng)時(shí)的唐王朝政治腐敗,藩鎮(zhèn)割據(jù),擁兵自重,宦官專權(quán),民不聊生,階級矛盾異常尖銳,再加上吐蕃、南詔、回鶻等紛紛襲擾,更加重了百姓的痛苦。杜牧針對唐王朝處于崩潰邊緣的現(xiàn)實(shí),極力主張內(nèi)平藩鎮(zhèn)、外御邊患。他希望統(tǒng)治者勵(lì)精圖治,富國強(qiáng)兵。但事與愿違。穆宗李恒因沉湎聲色送命。敬宗李湛好游獵,沉湎聲色,大興土木,不理朝政。對此,杜牧既憤慨又痛心,他在《上知己文章啟》一文中說:“寶歷大起宮室,廣聲色,故作《阿房宮賦》。”
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阿房宮賦PPT,第三部分內(nèi)容:課文探究
1.第一段是如何描寫阿房宮建筑風(fēng)貌的?
“六王畢,四海一”揭示阿房宮建造的背景:秦王統(tǒng)一天下。“蜀山兀,阿房出”寫出用材之多,耗費(fèi)民力之大。
接著寫阿房宮的全景。“三百余里”寫占地之廣,“隔離天日”寫建筑之高。開篇至此,阿房宮整個(gè)建筑群宏偉壯觀的氣勢便被勾勒了出來。
接著轉(zhuǎn)入對阿房宮的局部進(jìn)行細(xì)膩描繪。寫到了樓閣的密集程度,走廊和檐牙的形狀,樓閣之間互相鉤連的構(gòu)造,還寫到了像蛟龍一樣的長橋,像彩虹一樣的復(fù)道,甚至寫到了人置身其中都會迷失方向,以此來突出這個(gè)龐大的建筑群的錯(cuò)綜復(fù)雜。
最后作者展開豐富的想象,寫阿房宮中的歌舞效果。“一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊”,筆法簡練,襯托出阿房宮的宏大和富麗。
整段文字充分顯示了阿房宮這一宏偉建筑群的精致豪華、富麗堂皇。
2.第二段寫宮人理晨妝的活動,運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果??
作者以比喻、排比和夸張手法寫宮人理晨妝的活動,揭露統(tǒng)治者生活之奢靡,為寫秦亡埋下了伏筆。以上分句,句式整齊,既便于鋪排描寫,又使作者對秦統(tǒng)治者的譏諷之情得以充分宣泄。
3.第二段主要寫了哪些內(nèi)容,有什么作用?
從兩個(gè)方面極力渲染阿房宮中鋪張奢侈的生活:一方面寫宮人們的奢靡生活;另一方面寫秦統(tǒng)治者對珍寶毫不愛惜,到處丟棄。
揭露了秦統(tǒng)治者奢侈荒淫的生活,為下文的議論埋下了伏筆。
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阿房宮賦PPT,第四部分內(nèi)容:主題歸納
本文借古諷今,通過描寫阿房宮的興建及毀滅,總結(jié)秦王朝統(tǒng)治者驕奢淫逸終致滅亡的歷史教訓(xùn),從而向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出警告,希望唐朝統(tǒng)治者引以為戒,不要重蹈覆轍,表現(xiàn)出了封建時(shí)代正直文人憂國憂民、匡時(shí)濟(jì)世的情懷。
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阿房宮賦PPT,第五部分內(nèi)容:深入探究
1.本文是從哪幾個(gè)方面來極力描寫阿房宮的?這樣描寫對表達(dá)中心有什么作用?
本文從三個(gè)方面描寫阿房宮:一是寫阿房宮建筑之奇,二是寫阿房宮美女之眾,三是寫阿房宮珍寶之多。
寫建筑,先展現(xiàn)廣闊高峻之全貌,進(jìn)而細(xì)繪宮中樓、閣、廊、檐、長橋復(fù)道、歌臺舞殿之奇麗;寫美女,述其來歷,狀其梳洗,言其美貌,訴其哀怨,繪聲繪色,大力渲染;寫珍寶,概寫六國摽掠,倚疊如山,又寫秦人棄擲,視若瓦礫。
這些描寫用墨如潑,極盡鋪陳夸張之能事,充分體現(xiàn)了賦體的特色。然而鋪陳阿房宮規(guī)模大、宮室多、美女眾、珍寶多,并非作者作賦的目的。作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步,而為維持這種奢侈生活所進(jìn)行的橫征暴斂,正是秦王朝覆亡的根本原因。
2.杜牧寫這篇文賦,既然是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn),借以諷諫時(shí)弊,為何開頭卻要從六國覆滅下筆?
作者諷諫時(shí)弊,以秦王朝滅亡為借鑒;寫秦王朝覆滅,又以六國衰亡為鋪墊。
六國何以會滅亡?賦中寫道:“滅六國者六國也,非秦也……使六國各愛其人,則足以拒秦……”可見,六國滅亡,是不能愛民的結(jié)果。
從哪里可看出六國不愛民呢?“燕趙之收藏,韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英,幾世幾年,摽掠其人,倚疊如山。”秦之珍寶(財(cái)富之代稱)來自六國,六國之珍寶取自百姓,統(tǒng)治者為滿足奢靡生活之需要,對百姓肆意搜刮,使百姓錙銖不留。
六國因不愛民而“畢”其統(tǒng)治,秦如吸取教訓(xùn),“復(fù)愛六國之人”,那就不致迅速滅亡。然而“蜀山兀,阿房出”,秦王朝又走上了六國滅亡的老路。
開頭十二個(gè)字,既在廣闊的歷史背景上引出阿房宮的修建,又起到了籠蓋全篇、暗示主題的作用。
3.作者寫《阿房宮賦》是為了總結(jié)秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn),諷喻朝政。但在寫阿房宮被焚時(shí),卻說“楚人一炬,可憐焦土”,其中流露出了作者怎樣的思想感情?
“可憐”在這里應(yīng)解釋為“可惜”。作者用“可憐”二字,無窮感慨充溢于字里行間。
秦朝速亡的史實(shí)說明,不能愛民,難圖久安。但是,當(dāng)時(shí)的唐朝統(tǒng)治者無視歷史教訓(xùn),沉湎聲色,又大起宮室,身居積薪之上,仍以為安。歷史興亡,激蕩胸中;目睹現(xiàn)實(shí),感慨萬端。神奇瑰麗的阿房宮付之一炬令人可惜,顯赫一時(shí)的秦王朝毀于一旦令人可嘆。前事不忘,后事之師,不料今人又在步秦人之后塵,唐王朝的命運(yùn)不也令人擔(dān)憂嗎?“楚人一炬,可憐焦土”,作者的不安與憂憤溢于言表。
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阿房宮賦PPT,第六部分內(nèi)容:文言知識梳理
1.重要字音。
①阿( 。┓繉m ②驪( )山③縵( 。┗
④囷( )囷焉⑤矗( 。┝ ⑥不霽( 。┖魏
⑦妃嬪( )媵( 。⿱裕ā 。噍偅ā 。﹣碛谇
⑨梳曉鬟( ) ⑩杳( 。⑪盡態(tài)極妍( 。
⑫剽( 。┞ ⑬鼎鐺( 。⑭邐( 。╁疲ā 。
⑮錙( 。┿彛ā 。⑯架梁之椽( 。
⑰在庾( 。┲诹⑱嘔( 。﹩。ā 。
2.古今異義。
①各抱地勢,鉤心斗角
②氣候不齊
③可憐焦土
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阿房宮賦PPT,第七部分內(nèi)容:課后作業(yè)
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)蜀山兀,阿房出 兀:______________________
(2)直走咸陽 走:______________________
(3)廊腰縵回 回:______________________
(4)盤盤焉,囷囷焉 囷囷:____________________
(5)一肌一容,盡態(tài)極妍 妍:______________________
(6)棄擲邐迤 邐迤: _____________________
(7)多于在庾之粟粒 庾: _______________________
(8)獨(dú)夫之心,日益驕固 固: _______________________
(9)戍卒叫,函谷舉 舉: _______________________
(10)族秦者秦也 族: _______________________
2.下列句子中加色的“之”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是 ( 。
例句:杳不知其所之也
A. 一日之內(nèi),一宮之間 B. 輟耕之壟上
C. 秦人視之,亦不甚惜 D. 后人哀之而不鑒之
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