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《蜀相》PPT教學(xué)課件

《蜀相》PPT教學(xué)課件 詳細(xì)介紹:

《蜀相》PPT教學(xué)課件《蜀相》PPT教學(xué)課件

統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊(cè)《蜀相》PPT教學(xué)課件,共22頁(yè)。

研究性學(xué)習(xí)階段

煉字 表情達(dá)意 比較閱讀

文意揣摩 知人論世 

什么是知人論世?怎樣知人論世

什么是“以意逆志”? 怎樣以意逆志?

本詩(shī)朗讀時(shí)應(yīng)帶著什么樣的感情 ?

杜甫在諸葛祠吊古,但題卻為“蜀相”,詩(shī)人這樣寫有何用意?

《蜀相》表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

“詩(shī)眼”往往指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。“映階碧草自春色, 隔葉黃鸝空好音”兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?

“英雄”具體指哪些人?為什么諸葛亮的結(jié)局“長(zhǎng)使 英雄淚滿襟”? 

運(yùn)用工具書

1.版本辨析

2.生平考證

3.文學(xué)研究 

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源

1.杜甫的蜀相情結(jié)——以《蜀相》為例分析

2.憑誰揾英雄淚?——賞析杜甫《蜀相》詩(shī)

的寫景抒情藝術(shù)

3.杜甫《蜀相》詩(shī)中的"空"字之我解 

背景

本詩(shī)是杜甫晚年漂泊西南時(shí)期所寫。此時(shí)的杜甫經(jīng)歷

了一系列仕途打擊,其“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳”的理

想徹底落空。詩(shī)人流落蜀地,寄人籬下,困厄窮途。目睹

國(guó)勢(shì)衰微,生民涂炭,而自身又請(qǐng)纓無路,報(bào)國(guó)無門,因

此詩(shī)人對(duì)開創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮,無限仰慕,備加

敬重。這段時(shí)間,他創(chuàng)作了一系列贊揚(yáng)諸葛亮的詩(shī)篇,

《蜀相》為其中著名的一首。 

悲 涼 傷 感 

杜甫在《蜀相 中依次尋到了什么?

首聯(lián):丞相祠堂的所在和外部的景象→憑吊武侯祠的

急切。

頷聯(lián):映階碧草,隔葉黃鸝。本來展現(xiàn)的是種賞心悅

目的景象,是春意盎然的景象,但是,因?yàn)樽院涂者@

兩個(gè)字情感則發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)折,變得傷感和凄涼。 

頸聯(lián)寫了哪些武侯的主要功績(jī)?

這一聯(lián)主要寫了四個(gè)功績(jī)。

“三顧”是指三顧茅廬,后邊“天下計(jì)”是指“ 隆中對(duì)策”。諸葛亮通過分析天下形勢(shì)提出聯(lián)吳 抗曹的道路,主要指諸葛亮對(duì)蜀國(guó)的規(guī)劃。而“ 兩朝”是指蜀先主劉備和后主劉禪兩代。 “開濟(jì)”是將幫助劉備開創(chuàng)基業(yè),輔佐劉禪穩(wěn)定 時(shí)局。“老臣心”是贊揚(yáng)武侯盡忠蜀國(guó),死而后 已的精神 . 

同樣是概括諸葛亮的一生功績(jī),還有后人這樣的一

幅對(duì)聯(lián):

收二川,排八陣,六出七擒,五丈原前,點(diǎn)四十九

盞明燈,一心只為酬三顧;

取西蜀,定南蠻,東和北拒,中軍帳里,變金木土

爻神卦,水面偏能用火攻。

對(duì)比二者,各自的側(cè)重點(diǎn)有何不同? 

尾聯(lián)的“英雄”是誰?

杜甫。

僅僅指杜甫嗎?

不是,應(yīng)該是一切功業(yè)未成、壯志未酬的人。 

杜甫這英雄的淚水包 層深情?給大家5分鐘時(shí) 間,小組討論一下。(小組討論)

 惋惜之情,對(duì)諸葛亮功業(yè)未競(jìng),壯志未酬的惋惜。 哀嘆之情,對(duì)自己身世漂浮,屢不得志,個(gè)人抱負(fù)無 法實(shí)現(xiàn)的哀嘆。希冀之情,他的深情不僅是對(duì)諸葛亮 一人,而是通過表達(dá)對(duì)武侯的敬仰和懷念,表達(dá)出希 望當(dāng)世能有挽救大唐危局的良相之才。 

對(duì)這首詩(shī)中詞句的解釋,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:[ꢀ ]

A.“蜀相”是蜀漢丞相諸葛亮。“錦官城”是成都 的別稱。“柏森森”即柏樹茂盛的地方。

B.“映階”二句是說祠堂內(nèi)碧草空有春色,黃鸝徒

有好音,卻沒有多少人去欣賞。

 C.“頻煩”即頻繁,連續(xù)。“天下計(jì)”指統(tǒng)一中國(guó)、 興復(fù)漢室。“兩朝”指東漢和蜀漢。“開”指開創(chuàng)基 業(yè),“濟(jì)”是渡過難關(guān)。

D.“出師”指諸葛亮出兵伐魏。“英雄”指諸葛亮

和千古以來為國(guó)為民的仁人志士,也包括詩(shī)人自己。 

對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:[ꢀ ]

A.首聯(lián)以設(shè)問引起,開門見山。一個(gè)“尋”字表達(dá)了 詩(shī)人對(duì)諸葛亮的仰慕之情、向往之意。 B.頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近,以草綠鶯啼的美景襯托諸葛亮人 格的清高。

C.頸聯(lián)高度概括了諸葛亮一生的行事。“天下計(jì)”見 匡時(shí)雄略,“老臣心”、“身先死”顯報(bào)國(guó)忠誠(chéng)。 D.詩(shī)的前四句寫祠堂之景,后四句寫丞相之事。全 詩(shī)通過對(duì)歷史人物的緬懷和贊頌,寄托了詩(shī)人憂心憂 國(guó)、痛感濟(jì)世無人的哀傷。 

《蜀相》

諸葛祠堂今安在?  錦官城外草木深。 映階碧草盡春色,  隔葉黃鸝皆好音。 三顧頻煩天下計(jì),  兩朝開濟(jì)老臣心。 出師未捷身先死, 常使人們淚滿襟。

改動(dòng)后的詩(shī)跟原詩(shī)有哪些不同?哪種效果更好?為什么 ? 

《武侯廟》

劍江春水綠沄沄,  五丈原頭日又曛。 舊業(yè)未能歸后主, 大星先已落前軍。 南陽祠宇空秋草,  西蜀關(guān)山隔暮云。 正統(tǒng)不慙傳千古,

莫將成敗論三分。

 比較《蜀相》和《武侯廟》,看兩詩(shī)在寫景和思 想內(nèi)容方面有何異同。 

作業(yè)

1.結(jié)合《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《登高》探究

杜甫詩(shī)歌風(fēng)格—— 。

沉郁頓挫

2.學(xué)習(xí)了此詩(shī),你內(nèi)心涌動(dòng)著很多話想對(duì)杜甫說,請(qǐng)

你以“杜甫,我想對(duì)您說 ”開頭,穿越時(shí)空隧

道,寫一段文字勸慰他。

... ... ...

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