人教版高中語(yǔ)文必修一《“探界者”鐘揚(yáng)》PPT課件下載，共34頁(yè)。
素養(yǎng)目標(biāo)
1.思維目標(biāo)：把握文章內(nèi)容，梳理人物事跡，體會(huì)人物精神，認(rèn)識(shí)人物形象在當(dāng)代的意義。
2.審美目標(biāo)：賞析文章語(yǔ)言，分析人物通訊的行文表達(dá)特色。
了解人物生平
2018年獲得十大感動(dòng)中國(guó)人物 ——鐘揚(yáng)：長(zhǎng)期致力于生物多樣性研究和保護(hù)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在青藏高原為國(guó)家種質(zhì)庫(kù)收集了數(shù)千萬(wàn)顆植物種子；鐘揚(yáng)援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)，長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住進(jìn)醫(yī)院，但他都沒(méi)有停下工作。多年來(lái)，鐘揚(yáng)為西部少數(shù)民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究作出了重要貢獻(xiàn)。
新聞與通訊的區(qū)別
①新聞中的事實(shí)一般是概括性的，通訊則要求通過(guò)具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。
②新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)。
③新聞敘述更簡(jiǎn)潔、明快，篇幅短��；通訊則要詳細(xì)敘述，一般篇幅比較長(zhǎng)。
④新聞主要以記敘為主，可以適當(dāng)增加議論；通訊則可運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。
根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有三種類型：
①傳記式：特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容豐富。
②特寫式：側(cè)重于寫人物的一時(shí)一事或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及的范圍大得多，但屬于集中于一事、一個(gè)側(cè)面的寫法。真正寫一時(shí)一事的人物通訊，也很常見(jiàn)。
③群像式：特點(diǎn)是報(bào)道對(duì)象不止一個(gè)，而是一個(gè)集體中的若干人，或是同一時(shí)空范圍內(nèi)的幾個(gè)同類人。
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