人教版高中語文必修一《喜看稻菽千重浪》PPT免費(fèi)課件，共36頁。
素養(yǎng)目標(biāo)
1.閱讀文本了解人物通訊的基本寫作特點(diǎn)，掌握閱讀人物通訊的方法。
2.了解人物通訊的基本寫作特點(diǎn)，掌握閱讀人物通訊的一般方法。
3.理解并感悟袁隆平高尚品質(zhì)與精神境界。
4.學(xué)習(xí)袁隆平高尚的道德操守與精神，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
新聞通訊—概念
人物通訊是以人物為報(bào)道對(duì)象，反映一個(gè)人或幾個(gè)人的思想、言行、事跡，在一個(gè)主題貫穿下容納著相當(dāng)豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊。
選人標(biāo)準(zhǔn)
第一種，各行各業(yè)的英雄模范人物。如雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪、孔繁森、徐虎、李素麗等，都是由人物通訊向全社會(huì)推出的楷模。這樣的人物通訊，社會(huì)影響最為廣泛、深遠(yuǎn)。
第二種，人們普遍關(guān)心的社會(huì)名流。如著名科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、愛國人士、運(yùn)動(dòng)員、演員等。這樣的通訊在報(bào)刊上常占有相當(dāng)多的數(shù)量，有些報(bào)刊甚至可以通過報(bào)道這樣的人物來吸引讀者，提高報(bào)刊的發(fā)行量。
第三種，在平凡的生活和工作中體現(xiàn)了某種人生價(jià)值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人。這是近年人物通訊題材發(fā)展的一個(gè)新趨向。
第四種，某些對(duì)社會(huì)有警示作用的反面人物，提示人們某種道理。
閱讀全文，整體感知
1.袁隆平為什么可以作為人物通訊的主角？你對(duì)袁隆平了解多少？
明確：介紹袁隆平，突出他是“雜交水稻之父”：“民以食為天”，老百姓的溫飽問題都解決不了的話，何談經(jīng)濟(jì)建設(shè)。所以，誰解決了老百姓的吃飯問題，誰將無可辯駁地成為名垂青史的功臣。袁隆平的成就主要表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用和推廣上：我國大江南北的農(nóng)田普遍種上了袁隆平研制的雜交水稻。雜交水稻的大面積推廣應(yīng)用，為我國糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用。
2.課文寫了哪幾件事？這些事分別體現(xiàn)了袁隆平哪些方面的精神品質(zhì)？按時(shí)間順序找出事例，以事例中敘議結(jié)合的句子中的某些關(guān)鍵詞語作為歸納“精神品質(zhì)”的提示和依據(jù)。
①2001年春節(jié)剛過，袁隆平領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。
②1961年，袁隆平敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。
③1964年，袁隆平終于找到了水稻雄性不育植株。
④1992年，袁隆平發(fā)表文章批判“貶斥雜交稻的文章”。
⑤1986年以來，袁隆平提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)做出了突出貢獻(xiàn)。
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