部編版九年級語文上冊《周總理，你在哪里》PPT課件下載，共26頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地誦讀詩歌，把握這首詩的感情基調(diào)，讀準(zhǔn)重音和節(jié)奏。
2.欣賞詩歌巧妙的構(gòu)思，品味擬人、反復(fù)等修辭手法的巧妙運(yùn)用。
3.感受周總理為革命鞠躬盡瘁的偉大品格，體會人民無限懷念周總理的深情。
寫作背景
1976年1月8日，我們敬愛的周總理與世長辭。他的逝世引起了全黨和全國各族人民的無限悲痛。
1977年1月，在周總理逝世一周年的日子里，全國各族人民開展了各種悼念活動，盡情傾訴對周總理無限的哀思與深情的懷念。
《周總理，你在哪里》這首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩就是在這個時(shí)候創(chuàng)作出來的。
問題探究
第1節(jié)：語氣應(yīng)有凝重感，并略有急促感，突出詢問、想念的意味。
第2-7節(jié)：每節(jié)開頭應(yīng)逐步急促，后邊又漸趨緩和，讀時(shí)應(yīng)重中有輕，表達(dá)出總理為人民、人民愛總理的深厚感情。
最后兩節(jié)：應(yīng)感情飽滿，又有厚重、深思的余味，要在反復(fù)詠唱的韻律中傳達(dá)出綿綿不絕的思念之情。
活動小結(jié)
這首詩以“呼喚”為線索，展開一幅幅動人的畫面，用熱切的呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、廣場的回音，來抒發(fā)對周總理的無限懷念與崇敬，創(chuàng)造了一種“詢問——呼喚——尋找——回答”的新穎形式，把懷念周總理和追述周總理一生不朽的業(yè)績巧妙結(jié)合起來。
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