部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《周總理，你在哪里》PPT免費(fèi)下載，共43頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解反復(fù)和擬人手法，品位此詩(shī)巧妙的構(gòu)思。（重點(diǎn)）
2.通過(guò)詩(shī)歌中具體的形象感悟周總理為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)。（難點(diǎn)）
3.體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的對(duì)周總理深切的懷念之情。（素養(yǎng)）
知識(shí)備查
柯巖（1929—2011），當(dāng)代作家，詩(shī)人。本名馮愷，滿(mǎn)族，原籍廣東南海，生于河南鄭州。1949年開(kāi)始專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作，已出書(shū)50多部。主要作品有《周總理，你在哪里》《小兵的故事》《大紅花》《講給少先隊(duì)員聽(tīng)》等。長(zhǎng)篇小說(shuō)《尋找回來(lái)的世界》，及據(jù)此改編的同名電視連續(xù)劇，因第一次涉及青少年狡黠這一問(wèn)題，被譽(yù)為中國(guó)詩(shī)的“教育詩(shī)”。中國(guó)作家協(xié)會(huì)第六、七、八屆全國(guó)委員會(huì)名譽(yù)委員。
背景資料
1976年1月8日，我們敬愛(ài)的周總理與世長(zhǎng)辭。他的逝世引起了全黨和全國(guó)各族人民的無(wú)限悲痛。1977年1月，在周總理逝世一周年的日子里，全國(guó)各族人民開(kāi)展了各種悼念活動(dòng)，盡情傾訴對(duì)周總理無(wú)限的哀思與深情的懷念�！吨芸偫恚阍谀睦铩愤@首感人肺腑的優(yōu)秀抒情詩(shī)就是在這個(gè)時(shí)候創(chuàng)作出來(lái)的。它以藝術(shù)的形式表達(dá)了人民對(duì)周總理的深厚感情，抒發(fā)了人民的心聲，因而很快就傳誦開(kāi)來(lái)。
精讀細(xì)研
周總理，我們的/好總理，
你在/哪里啊，你在/哪里？
你可知道我們/想念你，
——你的人民/想念你！
第1節(jié)： 深情呼告，直抒胸臆，傾吐億萬(wàn)人民對(duì)周總理的深切熱愛(ài)、懷念、歌頌之情。
1.這幾節(jié)抓住了哪幾種自然景物來(lái)寫(xiě)周總理？對(duì)應(yīng)這幾種自然景物，進(jìn)行了哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)？表現(xiàn)了周總理怎樣的精神品質(zhì)？
詢(xún)問(wèn)高山、山谷回音，運(yùn)用擬人的修辭手法，把大自然人格化，自然萬(wàn)物仿佛成為周總理為革命、為人民辛勞一生的見(jiàn)證人。寫(xiě)出了周總理大步走的細(xì)節(jié)。周總理為革命奮斗不止，為共產(chǎn)主義理想奉獻(xiàn)不息。
2.第6詩(shī)節(jié)有什么作用？
這是承上啟下的過(guò)渡段。寫(xiě)周總理處處不在處處在。他在“革命需要的每一個(gè)地方”。
3.第7詩(shī)節(jié)的“輕些呀，輕些”是否與事實(shí)矛盾？用在這里有怎樣的作用？
“輕些呀，輕些”的回聲，終于使周總理“死而復(fù)生”。這是一種藝術(shù)表現(xiàn)所允許的“幻想”，更是億萬(wàn)人民最真實(shí)的心聲。
第2-7節(jié)：追憶周總理革命一生、關(guān)心農(nóng)業(yè)、關(guān)心工業(yè)、關(guān)心國(guó)防的可敬形象，他日理萬(wàn)機(jī)，大事、小事、外事、內(nèi)事，事事操勞，他和人民同甘苦，共命運(yùn)。
1.第8節(jié)運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了人們?cè)鯓拥乃枷敫星椋?/p>
連續(xù)反復(fù)。多次使用“在這里”“在一起”，與前面的“在哪里”相呼應(yīng)，突出表現(xiàn)了周總理雖死猶生，與祖國(guó)江河大地同在，在人民的心里，強(qiáng)烈地表達(dá)了人民內(nèi)心的驚喜、激動(dòng)之情，以及對(duì)敬愛(ài)的周總理無(wú)限的懷念與哀思。反復(fù)手法的運(yùn)用使情感達(dá)到了高潮。
2.第9節(jié)中“永遠(yuǎn)”“太陽(yáng)升起的地方”有怎樣的內(nèi)涵？
“永遠(yuǎn)”表明周總理的精神永垂不朽；從“太陽(yáng)升起的地方”到“人民心里”，讓人聯(lián)想到周總理的形象與日月同輝，為人民帶來(lái)光和熱。
第8、9節(jié)：回答周總理“在這里”，在人民的心里，頌揚(yáng)周總理的光輝形象，表達(dá)億萬(wàn)人民對(duì)周總理深摯的敬仰、思念之情。
這首詩(shī)在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn)？
這首詩(shī)以“呼喚”為線索，展開(kāi)一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，用熱切的呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、廣場(chǎng)的回音，來(lái)抒發(fā)對(duì)周總理的無(wú)限懷念與崇敬，創(chuàng)造了一種“詢(xún)問(wèn)——呼喚——尋找——回答”的新穎形式，把懷念周總理和追述周總理一生不朽的業(yè)績(jī)巧妙結(jié)合起來(lái)。虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法造成一種壯闊而動(dòng)人的意境。
概括主題
這篇抒情詩(shī)通過(guò)熱切的呼喚和山谷、大地、松濤、海浪、廣場(chǎng)的回音，逐步展現(xiàn)周總理與人民心連心的動(dòng)人情景，歌頌周總理鞠躬盡瘁為人民服務(wù)的高貴品質(zhì)，表達(dá)了億萬(wàn)人民無(wú)限懷念周總理的深厚感情。
學(xué)后感悟
感悟：周總理,您的一生是奮斗的一生，辛勤勞碌的一生,是為人民服務(wù)的一生。您的無(wú)私給我們以無(wú)限的幸福!我們要向您學(xué)習(xí)，早立志,立大志�，F(xiàn)在的我們要勤奮學(xué)習(xí),全面發(fā)展，掌握真才實(shí)學(xué)，努力成為建設(shè)偉大祖國(guó)的有用之才，做合格的建設(shè)者和接班人。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句話，我們想念你!
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