部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》課外古詩(shī)詞誦讀PPT精品課件，共14頁(yè)。
詩(shī)歌理解
丑奴兒①·書(shū)博山②道中壁
（宋）辛棄疾
少年③不識(shí)④愁滋味，愛(ài)上層樓。
愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)⑤說(shuō)愁。
而今識(shí)盡⑥愁滋味，欲說(shuō)還休⑦。
欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
【譯文】
人年少時(shí)不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。
喜歡登高遠(yuǎn)望，為寫(xiě)一首新詞,無(wú)愁而勉強(qiáng)說(shuō)愁。
現(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說(shuō)卻說(shuō)不出。
想說(shuō)卻說(shuō)不出，卻說(shuō)“好一個(gè)涼爽的秋天啊”！
作者·背景
辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱(chēng)。與蘇軾合稱(chēng)“蘇辛”，與李清照并稱(chēng)“濟(jì)南二安”。其詞以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔美之處，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。
主旨點(diǎn)撥
本詞通篇言愁，上闋描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下闋寫(xiě)出滿腹愁苦卻無(wú)處傾訴的抑郁，通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦之情。
詩(shī)歌鑒賞
全詞通過(guò)回顧少年時(shí)不知愁苦，襯托“而今”深深領(lǐng)略了愁苦的滋味，卻又說(shuō)不出道不出，寫(xiě)出兩種截然不同的思想感情。通過(guò)“少年”時(shí)與“而今”的對(duì)比，表現(xiàn)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，也是對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。
上闋寫(xiě)少年登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物。無(wú)愁說(shuō)愁，是詩(shī)詞中常見(jiàn)的文人習(xí)氣。下闋寫(xiě)而今歷盡艱辛，“識(shí)盡愁滋味”。
“而今”二字，轉(zhuǎn)折有力，不僅顯示時(shí)間跨度，而且反映了不同的人生經(jīng)歷。在涉世已深又飽經(jīng)憂患之后， 進(jìn)入“識(shí)盡愁滋味”的階段。 所謂“識(shí)盡”，一是愁多，二是愁深。這些多而深的愁，有的不能說(shuō)，有的不便說(shuō)，“識(shí)盡”而說(shuō)不盡， 說(shuō)之亦復(fù)何益？ 只能“卻道‘天涼好個(gè)秋’”了。比起少年時(shí)的幼稚，這或許是老練成熟了�；蛟S“卻道”也是一種“強(qiáng)說(shuō)”。故意說(shuō)得輕松灑脫，實(shí)際上也是難以擺脫心頭的沉重抑郁。
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