部編版九年級語文上冊《討論》PPT優(yōu)秀課件，共23頁。
學習目標
1.了解討論與其他口語形式的不同，認識討論的意義和作用。
2.掌握討論的一般原則和規(guī)則，學習圍繞中心話題進行討論。
3.學習并運用常見的討論方法。
“討論”與 “辯論”“評論”“爭論”的不同在哪里呢？
討論
圍繞一個話題分別發(fā)表意見，即使有辯論，總體方向也往往是一致的，根本目的往往也是共同的。
有目的、有準備的，而且不像爭論那么好勝，討論更注重集思廣益，群策群力。
過程安排
1.結(jié)合豐富校園文化環(huán)境這一主題，自由演示以上幾位同學的討論。
2.結(jié)合課堂所學的關(guān)于討論的相關(guān)原則要求，發(fā)表對于以上同學表現(xiàn)的評價。
3.結(jié)合這一主題，組內(nèi)自由討論，并在組內(nèi)合理分工，將討論內(nèi)容記錄在冊，并進行展示。
成果展示
我覺得應(yīng)該放對建設(shè)學校有貢獻的人物的塑像，或者杰出校友的塑像等，這些人物記錄著學校的歷史，積淀著學校的精神文化，更符合校園環(huán)境，尊重和景仰他們，非常有利于傳承學校精神、提升校園文化氛圍。
我覺得除了擺放有貢獻的人物、杰出校友的塑像外，校園里還是應(yīng)該擺放一些古代文化名人的塑像，這樣能增強學校的文化氣氛，培養(yǎng)學生良好的文化素質(zhì)。
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