部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《走進(jìn)小說(shuō)天地》PPT免費(fèi)課件，共12頁(yè)。
1．班級(jí)舉行“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與完成以下任務(wù)。
（1）有人擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你幫他修改。
上聯(lián)：降妖伏魔，孫行者揚(yáng)威取經(jīng)路
下聯(lián)：晁天王懲兇除惡聚義梁山泊
下聯(lián)修改為：懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊
（2）《西游記》中的沙僧參加閱讀社團(tuán)的招聘，請(qǐng)你寫(xiě)出錄取或淘汰他的理由。
錄取。沙僧對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)，任勞任怨，能協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。淘汰。沙僧少言寡語(yǔ)，能力平平，工作缺乏主動(dòng)性。
（3）小說(shuō)中的人物因刻畫(huà)鮮明而讓人深刻，請(qǐng)從“楊志、孫悟空”中任選一個(gè)人物，仿照示例寫(xiě)心得，不超過(guò)60字。
【示例】祥子，一個(gè)舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。
示例：楊志，一個(gè)梁山泊的英雄，揮著一把樸刀在刀光劍影中搏殺，我從中讀出了一個(gè)豪邁英雄的赤子之心。
2．班級(jí)舉行以“走進(jìn)小說(shuō)天地”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成以下任務(wù)。
（1）為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)。
示例：插上想象的翅膀，遨游小說(shuō)天地
（2）下面是活動(dòng)主持人開(kāi)場(chǎng)白中的一段文字，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)兩句話。
每每閱讀一部小說(shuō)，我們總會(huì)被小說(shuō)中的人物深深觸動(dòng)。讀《紅樓夢(mèng)》，林黛玉的多愁善感、才華橫溢讓我們心生憐惜；讀《西游記》, 孫悟空的神通廣大、英勇無(wú)畏讓我們心生向往;讀《水滸傳》, 魯智深的俠肝義膽、仗義疏財(cái)讓我們心生敬佩 ……正是小說(shuō)中的這些人物，讓那個(gè)小說(shuō)變得多姿多彩。
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