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《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》PPT課件

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》PPT課件 詳細(xì)介紹:

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《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》PPT課件

作者介紹 

葉永烈(1940—)著名科普作家、傳記文學(xué)作家,是《十萬(wàn)個(gè)為什么》的主要作者,著有科幻故事《小靈通漫游未來(lái)》,影響較大。還著有《歷史選擇了毛澤東》《毛澤東和蔣介石》《星條旗下的中國(guó)人》《胡喬木傳》《馬思聰傳》等傳記。1998年獲香港“中華文學(xué)藝術(shù)家金龍獎(jiǎng)”的“最佳傳記文學(xué)家獎(jiǎng)”。新版《小靈通漫游未來(lái)》于2002年12月獲第十三屆中國(guó)圖書獎(jiǎng)。2005年10月獲中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀傳記文學(xué)作家獎(jiǎng)。

整體感知

1、想一想課文具體寫了哪幾件事,用自己的話簡(jiǎn)要地說一說。

2、再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例,看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)?

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詞語(yǔ)理解

定理:已經(jīng)證明具有正確性、可以作為原則或規(guī)律的命題或公式,如,幾何定理。

定律:科學(xué)上對(duì)某種客觀規(guī)律的概括,反映事物在一定條件下發(fā)生一定變化過程的必然關(guān)系。

學(xué)說:指學(xué)術(shù)上自成理論體系的主張或見解。

司空見慣:看得多了,不以為奇。

追根求源:追溯事物發(fā)生的根源。

打破砂鍋問到底:比喻追究事情的根底。

見微知著:微:隱約;著:明顯。見到事情的苗頭,就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。

鍥而不舍:鍥:鏤刻;舍:停止。比喻有恒心,有毅力。

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1、想一想課文具體寫了哪幾件事,用自己的話簡(jiǎn)要地說一說。

課文具體寫了三件事:第一件寫的是謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān);第二件寫的是英國(guó)的化學(xué)家波義耳偶爾發(fā)現(xiàn)紫羅蘭濺到鹽酸會(huì)變紅色,最后發(fā)明了石蕊試紙;第三件寫的是奧地利的一位醫(yī)生從兒子睡覺時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)這一現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)和做夢(mèng)的關(guān)系。

2、再請(qǐng)大家仔細(xì)地讀讀這三個(gè)事例,看看三段話在寫法上、內(nèi)容上有什么相同點(diǎn)?

這三個(gè)事例中提到的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)或者發(fā)明的過程是相同的,都是先偶然發(fā)現(xiàn)問題,不斷地追問;再進(jìn)行反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn);最后解決了問題,得出了結(jié)論。

這三個(gè)故事告訴我們只有善于從細(xì)小的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題,追根求源,才能解決問題,發(fā)現(xiàn)真理。因?yàn)?ldquo;真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。

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