部編版六年級語文下冊《浣溪沙》古詩詞誦讀PPT免費(fèi)下載,共23頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并了解詩歌的意境和思想感情。
2.學(xué)習(xí)并了解詩、詞、曲等的體裁特點(diǎn)。
3.熟讀并背誦課文。
浣溪沙
蘇軾
游/蘄水/清泉寺,寺臨/蘭溪,溪水/西流。
山下蘭芽/短浸溪,松間沙路/凈無泥,瀟瀟暮雨/子規(guī)啼。
誰道人生/無再少?門前流水/尚能西!休將白發(fā)/唱黃雞。
詩人簡介
蘇軾(1037-1101) 字子瞻,號“東坡居士”,世稱“蘇東坡”,眉州(今四川眉山)人。北宋著名文學(xué)家、書畫家,豪放派詞人代表。他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”,散文與歐陽修合稱“歐蘇”,詩與黃庭堅(jiān)合稱“蘇黃”,詞與辛棄疾合稱“蘇辛”。
主要作品:《江城子》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》《水龍吟》《赤壁賦》等。
課文背景
《浣溪沙》這首詞是公元1082年(宋神宗元豐五年)春三月作者游蘄水清泉寺時所作,當(dāng)時蘇軾因“烏臺案”被貶任黃州(今湖北黃岡)團(tuán)練副使。這在蘇軾的政治生涯中,是一個重大打擊,然而這詞卻在逆境中表現(xiàn)出一種樂觀向上的精神。
詩詞賞析
上闋寫了哪些景色?
上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風(fēng)光和環(huán)境:山下小溪潺湲,岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路,仿佛經(jīng)過清泉沖刷,一塵不染,異常潔凈。傍晚細(xì)雨瀟瀟,寺外傳來了杜鵑的啼聲。
上闋寫的景物表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷?
作者選取幾種富有特征的景物,描繪出一幅明麗、清新的風(fēng)景畫,令人心曠神怡,表現(xiàn)出詞人愛悅自然、執(zhí)著人生的情懷。
下闋詩人是怎么抒發(fā)自己的感情的?
下闋迸發(fā)出使人感奮的議論。這種議論不是抽象的,概念化的,而是即景取喻,以富有情韻的語言,表達(dá)有關(guān)人生的哲理。
結(jié)尾兩句表達(dá)了詩人怎樣的精神?
結(jié)尾兩句以溪水西流的個別現(xiàn)象,即景生感,借端抒懷,自我勉勵,表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的精神。
詩詞主旨
這首詞描寫了清泉寺幽雅的風(fēng)光和環(huán)境,詞人即景抒懷,展現(xiàn)了自己不服老、豁達(dá)樂觀的性情。
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