部編版九年級(jí)語文上冊(cè)《岳陽樓記》PPT精品課件(第2課時(shí))，共17頁。
導(dǎo)入
古往今來，遷客騷人皆為洞庭湖壯麗的景觀書寫了浩如煙海的千古絕唱，岳陽樓上更是題滿了文人的詩詞歌賦。但是面對(duì)前人熠熠生輝的文字，宋代的范仲淹卻另辟蹊徑，用神來之筆使岳陽樓再放異彩，使他的名篇《岳陽樓記》從此名于世，傳于后。今天我們就來詳細(xì)領(lǐng)略這篇文章的韻味。
課文細(xì)讀品味
1. 首段敘述滕子京“謫守”之事有何作用？
①交代本文的寫作緣由。
②“謫守”暗含作者對(duì)仕途沉浮的感慨，奠定了本文的寫作基調(diào)。下文的寫景、抒情、議論都是圍繞著如何對(duì)待貶謫這一點(diǎn)展開的。
③表達(dá)了作者對(duì)好友政績(jī)的肯定及對(duì)重修岳陽樓的支持，反映了作者積極的政治態(tài)度：即使受到不公正的對(duì)待，也應(yīng)該奮發(fā)有為，不能消沉下去。
2.作者是怎樣描繪洞庭湖的全景的？
①從岳陽樓上眺望洞庭湖所看到的景色，是遠(yuǎn)景。
②“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯”從空間上描寫湖面的廣闊和水勢(shì)的浩渺。
③“朝暉夕陰，氣象萬千”從時(shí)間上表現(xiàn)洞庭湖景象的千變?nèi)f化。
3. 第三段的景物描寫有什么作用？
第3段多用四字短語描寫景物，句式整齊，層層渲染，生動(dòng)地寫出了洞庭湖風(fēng)雨天氣里蕭條、凄涼的景象，情景交融，使人有身臨其境之感。同時(shí)渲染了凄涼的氛圍，烘托了“遷客騷人”遠(yuǎn)離國都、懷念故土、失意憂慮的悲苦情感，并為下文議論“不以物喜，不以己悲”做鋪墊。
歸納總結(jié)
1.敘事、寫景、抒情和議論緊密結(jié)合。
本文雖名為“記”，但記敘重修岳陽樓之事的文字并不多，而是將大量的筆墨用在了描寫洞庭湖的景象上。寫景又是為了抒“覽物之情”，景是一暗一明，情也隨之一悲一喜。最后在對(duì)比的基礎(chǔ)上引發(fā)議論，突出“先憂后樂”的主題。
可見，整篇文章融入了扼要的敘事、生動(dòng)的寫景、簡(jiǎn)明的議論，而且?guī)в袧庥舻氖闱樯省?/p>
2.駢散結(jié)合，文質(zhì)兼美。
本文的語言駢散結(jié)合，既流利暢達(dá)，又簡(jiǎn)潔凝練。散句、駢句的運(yùn)用，依文章內(nèi)容而變化。如開頭敘事的文字用散句，莊嚴(yán)而質(zhì)樸；中間寫景狀物的文字多用駢句，辭采華美，音韻和諧；議論抒情語段（“嗟夫”一段）多用散句，抑揚(yáng)頓挫，富于變化。這樣，駢散交替，敘議結(jié)合，文質(zhì)兼美，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
本文在寫景時(shí)多用四字短語，不少地方都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。這些句子工整雅麗，內(nèi)容多是相互映襯或?qū)φ�，不僅大大增強(qiáng)了表達(dá)效果，還具有一定的音韻美。
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