部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《表里的生物》PPT下載(第2課時(shí))，共20頁(yè)。
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表里的生物，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？
這節(jié)課我們將繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，看看童年的“我”是一個(gè)怎樣的孩子，作者是如何將這段往事寫的生動(dòng)有趣兒的。
走入課堂
學(xué)習(xí)了課文之后，你覺(jué)得小時(shí)候的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？
好奇心強(qiáng)，善于觀察和思考，富有探究精神
文中的哪些語(yǔ)句印證了你的觀點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)僮x一遍課文。
課文主要寫了什么事？
寫小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對(duì)父親的表極為好奇，父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我“的疑問(wèn),并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子這件事。
表里到底有沒(méi)有生物？“我”解開這個(gè)謎底了嗎？
鞏固提高
怎樣恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理描寫？
1. 直接刻畫，交代人物心理。
采用這種方法，一般常用“他感到……”“他想……”等帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。也可以直接渲染人物的內(nèi)心來(lái)表現(xiàn)。
2. 通過(guò)動(dòng)作、表情反映人物的心理。
人物的一舉一動(dòng)，一喜一怒，都是其內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)，刻畫得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。
3. 通過(guò)想象描寫，揭示人物心理。
這種方法常借用夢(mèng)境、幻覺(jué)，以想象來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
課堂小結(jié)
同學(xué)們， 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者回憶了童年的發(fā)現(xiàn)，雖然這樣的發(fā)現(xiàn)是那樣的可笑，但卻是作者記憶中的珍寶，因?yàn)檫@件事啟發(fā)了作者的思維，表現(xiàn)了他愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，老師希望你們的童年也能有這樣的發(fā)現(xiàn)。
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