粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)《嘗試科學(xué)探究》走進(jìn)物理世界PPT下載，共26頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.經(jīng)歷科學(xué)探究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的一般性．
2.歸納科學(xué)探究的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，初步體驗(yàn)科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)．
3.能把鐘擺問(wèn)題與生活中的鐘表聯(lián)系起來(lái)，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣．
新課講解
從木工尺到米原器
探究的本意：探討和研究．
探討就是探求學(xué)問(wèn)，探求真理和求源；研究就是研討問(wèn)題，追根求源和多方尋求答案，解決疑問(wèn)．
提出問(wèn)題是進(jìn)行科學(xué)探究的第一步
猜想：擺動(dòng)的快慢可能與擺錘質(zhì)量m，擺長(zhǎng)l，擺偏離的角度q有關(guān)
簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)
儀器：鐵架臺(tái)，小球，細(xì)線，停表
控制變量法：判斷幾個(gè)因素對(duì)一個(gè)物理量的影響時(shí)，每次只改變一個(gè)因素，其他因素不變．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)：
按照制訂的方案去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察與記錄；也可以搜集日常生活中有關(guān)實(shí)例或查閱有關(guān)資料，為檢驗(yàn)猜想與假設(shè)的正確與否準(zhǔn)備充分的事實(shí)材料．
結(jié)論
擺線長(zhǎng)度相同時(shí)，擺球的快慢與擺球的輕重以及擺動(dòng)的角度無(wú)關(guān)．
擺球擺動(dòng)一次的時(shí)間只跟懸線的長(zhǎng)短有關(guān);懸線越長(zhǎng)，擺球的擺動(dòng)越慢．
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