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《水調(diào)歌頭》PPT課文課件

《水調(diào)歌頭》PPT課文課件 詳細(xì)介紹:

《水調(diào)歌頭》PPT課文課件《水調(diào)歌頭》PPT課文課件

部編版九年級語文上冊《水調(diào)歌頭》PPT課文課件,共24頁。

《水調(diào)歌頭》PPT課件包含新課導(dǎo)入、作者介紹、重點字詞、問題探究、主題思想等內(nèi)容。

水調(diào)歌頭,是詞牌名,其作用是規(guī)定一首詞每句的字?jǐn)?shù)、平仄等。

序言中,“中秋”、“兼懷子由”,透露了寫作本詞的時間和目的。當(dāng)時蘇軾任密州太守,政治上失意,蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南,兄弟七年沒有見面。望月思親,心情抑郁惆悵。

蘇軾:(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,眉州 眉山(今屬四川)人。南宋 時追謚文忠。與父洵弟轍,合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),為“唐宋八大家”之一 。詞開豪放一派!赌钆珛·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。 擅長行書、楷書,與蔡襄、黃庭堅米芾并稱“宋四家 ”。詩文有《東坡文集》等。

你是怎樣理解“高處不勝寒”的?

你能聯(lián)系生活實際舉這樣的一個事例嗎?高處不勝寒 現(xiàn)在比喻一些位高權(quán)重的人,沒有知心的朋友,經(jīng)常感覺被別人從高高的位置上推下來。簡單的說就是,站在高高的地方承受不住那里的風(fēng)寒。又比喻一個人在技藝或修為上所達(dá)到的極高境界。境界越高,能夠做伴的人就越少,越會感到孤獨與寒冷。

找出詞中蘊涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子

蘊涵了人生哲理的句子是:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺,非人力所能左右。正因為蘊涵了人生哲理,這句詞也成為名句。     表達(dá)美好祝愿的句子是:“但愿人長久千里共蟬娟。”這是關(guān)于祝福流傳千古的名句。

不無抑郁惆悵之感

這首詞所表現(xiàn)的思想情感,本來甚為明顯,蘇軾因為政治處境的失意,以及和其弟蘇轍的別離,中秋對月,不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中,旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患,終于表現(xiàn)出對生活的熱愛之情。

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