《一次函數(shù)的應(yīng)用》一次函數(shù)PPT(第3課時)，共29頁。
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握兩個一次函數(shù)圖象的應(yīng)用．（重點）
2.能利用函數(shù)圖象解決數(shù)學(xué)問題．（難點）
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一次函數(shù)的應(yīng)用PPT，第二部分內(nèi)容：講授新課
兩個一次函數(shù)的應(yīng)用
引例：l1 反映了某公司產(chǎn)品的銷售收入與銷售量的關(guān)系，根據(jù)圖意填空：
當(dāng)銷售量為2噸時，銷售收入＝_____元，
想一想
l1 ：y=1000x和l2 ：y=500x+2000中的k和b的實際意義各是什么？
k的實際意義是表示銷售每噸產(chǎn)品可收入或增加成本的量；
b的實際意義是表示變化的起始值.
典例精析
例1：我邊防局接到情報，近海處有一可疑船只A正向公海方向行駛，邊防局迅速派出快艇B追趕（如圖）.
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一次函數(shù)的應(yīng)用PPT，第三部分內(nèi)容：當(dāng)堂練習(xí)
1. 如圖，射線OA、BA分別表示甲、乙兩人騎自行車運動過程的一次函數(shù)的圖象，圖中s、t分別表示行駛距離和時間，則這兩人騎自行車的速度相差______km/h．
解析：根據(jù)圖象可得出：甲的速度為
120÷5=24（km/h），
乙的速度為(120﹣4)÷5=23.2（km/h），
速度差為24﹣23.2=0.8（km/h），
2.一次越野跑中，當(dāng)小明跑了1600米時，小剛跑了1400米，小明、小剛所跑的路程y（米）與時間t（秒）之間的函數(shù)關(guān)系如圖，則這次越野跑的全程為_____米．
解析：設(shè)小明的速度為a米/秒，小剛的速度為b米/秒，由題意得
1600+100a=1400+100b,
1600+300a=1400+200b,
解得a=2,b=4.
故這次越野跑的全程為1600+300×2=220米．
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一次函數(shù)的應(yīng)用PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
實際生活中的問題
方案選擇問題
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