《面的旋轉》圓柱與圓錐PPT課件(第1課時)
第一部分內容：學習目標
1.通過由面旋轉成體的過程，認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征，知道圓柱和圓錐各部分的名稱。
2.通過觀察、動手操作等活動，初步體會“點、線、面、體”之間的關系，發(fā)展空間觀念。
3.感受數學與生活的密切聯(lián)系。
【重點】通過觀察了解圓柱和圓錐的組成及其特點。
【難點】體會“點、線、面、體”之間的關系。
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面的旋轉PPT，第二部分內容：新知探究
觀察下面各圖， 說說你是怎樣理解的？
觀察下圖在做什么運動？運動后形成什么圖形？線運動之后成什么圖形？
同學們，你能舉出一些我們生活中點動成線、線動成面、面動成體的實例嗎？
觀察并想象硬紙片快速旋轉后會形成什么圖形呢？
形成了圓柱。
形成了圓錐。
圓柱有什么特點？ 與同伴交流。
圓柱有兩個面是大小相同的圓， 有一個面是曲面……
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面的旋轉PPT，第三部分內容：課堂練習
1.同學們，這面鼓是圓柱嗎？為什么？
不是圓柱,圓柱應該是上下粗細相同。鼓是中間粗,兩頭稍細的。
2.下面的哪些物品是圓柱？
3.用紙片和小棒做成下面的小旗，快速旋轉小棒，想象紙片旋轉所形成的圖形，再連一連。
4.下面各圖是由哪些圖形組成的?
5.找出下列圖中的圓柱或圓錐，并觀察圓柱和圓錐各有什么特點？
圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一個面是曲面。
圓錐的底面是圓形。
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面的旋轉PPT，第四部分內容：課堂小結
1.“點、線、面、體”之間的關系:點動成線，線動成面，面動成體。
2.圓柱上下有兩個面是大小相同的圓，它的側面是一個曲面。
3.圓錐的底面是圓形，側面是個曲面。
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面的旋轉PPT，第五部分內容：課堂作業(yè)
下面圖形中哪些是圓柱或圓錐？ 在括號里寫出名稱。
如圖，把下面的立體圖形切開，想一想切開后的面分別是什么形狀， 連一連。
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