《沁園春雪》PPT課件2
作者介紹
毛 澤 東（ 1893 ～ 1976 ）
中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席(1936～1976)，中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席(1954～1959）。字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。
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教學目標
1．認真品味作品，體會作者的偉大的胸襟和堅定的信心。
2．理解詩詞寫景和議論的特點。
3．以讀促背。
理解
問：那個詞能表現(xiàn)出作者的立足點？
望（登高遠眺），還表現(xiàn)了作者頂天立地的形象。
作者望到了什么？請用原文回答。
長城怎樣，大河怎樣？（惟、頓）理解表達效果
惟：表達準確，除此之外，其他一切都不見了。 頓：突出天寒地凍，表達出結冰速度快。
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思考
詞人把北國風光比成少女，用了比喻修辭，這景象是作者看到的嗎？由哪句話表現(xiàn)出來？ 由“須晴日”表現(xiàn)出是作者想象的，此處寫景是虛寫。
分析下闕
1．詞人為引出對歷史人物的評論用了一個過渡句，請同學們讀出。
問：過渡句有什么作用？（承上啟下）哪句承上，哪句啟下？
2．詞中寫到了哪幾位歷史人物？（板書）
3．毛主席對歷代帝王的美中不足用了一個詞表明態(tài)度，請問是哪個詞？
4．這些人物不愧為民族英雄，但畢竟已經(jīng)成為過去，決定民族命運主宰祖國山河的人是誰？詞中是怎么說的？
5．下闋評論歷史人物的目的是什么？是不是為了贊美這些人物？
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