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《加速度》運動的描述PPT課件

《加速度》運動的描述PPT課件 詳細介紹:

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《加速度》運動的描述PPT課件

第一部分內(nèi)容:課標要求

1.理解加速度的概念,知道其方向性的意義。

2.能說出v、Δv、ΔvΔt的區(qū)別。

3.能根據(jù)速度和加速度的方向關(guān)系判斷物體的運動情況。

4.會用加速度的概念解釋生活中的一些現(xiàn)象。

... ... ...

加速度PPT,第二部分內(nèi)容:自學(xué)新教材

一、加速度

1.填一填

(1)定義:物體運動____的變化跟發(fā)生這一變化所用     

之比,稱為物體運動的加速度,用字母a表示。

(2)定義式:a=vt-v0t。

(3)單位:在國際單位制中,加速度的單位是“米每二次方秒”,符號是____ 。

(4)加速度的分類:____加速度和____加速度。

2.判一判

(1)物體的速度大,加速度一定大。(  )

(2)速度的變化量大,加速度一定大。(  )

(3)加速度越大,速度變化得越快。(  )

3.想一想

如圖所示,在體育賽事中,我們說“某輛賽車性能不佳,起步太‘慢’”,又說“某同學(xué)身體素質(zhì)好,有很好的爆發(fā)力,起跑‘快’”。以上說法中的“快”與“慢”的含義是什么?

二、加速度的方向

1.填一填

(1)加速度的方向:

加速度是____,不僅有大小,也有方向,其方向與____的方向相同。

(2)加速度方向與速度方向的關(guān)系:

在直線運動中,速度增加時加速度與速度的方向____,速度減小時加速度與速度的方向____。

(3)勻變速運動:瞬時加速度保持不變的運動。

2.判一判

(1)加速度增大時,速度也一定增大。(  )

(2)加速度的方向與速度的方向一定相同。(  )

(3)勻變速運動一定是直線運動。(  )

3.選一選

(1)根據(jù)給出的速度和加速度的正負,下列運動性質(zhì)的判斷正確的是 (  )

A.v0>0,a<0,物體做加速運動

B.v0>0,a>0,物體做減速運動

C.v0<0,a>0,物體做加速運動

D.v0<0,a<0,物體做加速運動

(2)物體在某時刻的速度為v=5 m/s,加速度為a=-3 m/s2,它表示(  )

A.物體的加速度方向與速度方向相同,速度在減小

B.物體的加速度方向與速度方向相同,速度在增大

C.物體的加速度方向與速度方向相反,速度在減小

D.物體的加速度方向與速度方向相反,速度在增大

... ... ...

提升新知能

突破點一   加速度的理解和計算

1.研究直線運動時,我們一般先確定某一方向為正方向,通常情況下選初速度的方向為正方向。若加速度的方向與正方向一致,則為正值;否則為負值。

2.加速度的“+”和“-”號,只表示方向,不表示大小。例如:A物體的加速度為-6 m/s2,而B物體的加速度為1 m/s2,我們說A物體的速度變化比B物體快,A物體的加速度比B物體的大。

3.“正”的加速度不能表明物體做加速運動,“負”的加速度也不能表明物體做減速運動,關(guān)鍵要看加速度的方向與速度的方向相同還是相反。

[典例1] 計算下列各種條件下的加速度:

(1)顯像管內(nèi),電子從陰極射到陽極的過程中,速度由零增加到108 m/s,歷時2×10-5 s,其加速度為________;

(2)子彈擊中靶子時,在0.1 s內(nèi)速度從200 m/s降到零,其加速度為________;

(3)火車出站時,可在20 s內(nèi)使速度從10 m/s增大到

1 200 m/min,其加速度為________;

(4)以2 m/s的速度沿直線運動的足球,被運動員“飛起一腳”使其在0.2 s內(nèi)改為以4 m/s反向飛出,則足球被踢時的加速度為________。

突破點二   速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系

[學(xué)透用活]

[典例2] 關(guān)于速度、速度的變化量、加速度,正確的說法是(  )

A.物體運動的速度變化量很大,它的加速度一定很大

B.速度很大的物體,其加速度可以很小,可以為零

C.某時刻物體的速度為零,其加速度不可能為零

D.加速度很大時,運動物體的速度一定很大

[對點練清]

4.物體以恒定的加速度做加速直線運動,加速度為6 m/s2,下列說法正確的是(  )

A.物體速度的變化量為6 m/s

B.任意1 s內(nèi)末速度都是初速度的6倍

C.在任意1 s內(nèi),物體的初速度可能比末速度大6 m/s

D.開始運動1 s后任意時刻的瞬時速度比1 s前的瞬時速度增加6 m/s

... ... ...

加速度PPT,第三部分內(nèi)容:訓(xùn)練新素養(yǎng)

一、變化率(核心素養(yǎng)之物理觀念)

番茄在成熟的過程中,它的大小、含糖量等會隨時間變化;樹木在成長過程中,它的高度、樹干的直徑會隨時間變化;河流、湖泊的水位會隨時間變化;某種商品的價格會隨時間變化;我國的人口生育量也會隨時間變化……這些變化,有時快、有時慢。描述變化快慢的量就是變化率。

自然界中某量D的變化可以記為ΔD,發(fā)生這個變化所用的時間間隔可以記為Δt;當Δt極小時,變化量ΔD與Δt之比就是這個量對時間的變化率,簡稱變化率。顯然,變化率在描述各種變化過程時起著非常重要的作用,速度和加速度就是兩個很好的例子。

請思考:(1)速度和加速度分別表示哪個物理量的變化率?

(2)物體的速度越大,加速度越大,這種說法對嗎?試舉例說明。

二、典題好題發(fā)掘,練典題做一當十

以下描述了四個不同的運動過程。

A.一架超音速飛機以500 m/s的速度在天空沿直線勻速飛行了10 s

B.一輛自行車以3 m/s的速度從某一陡坡的頂端加速沖下,經(jīng)過3 s到達坡路底端時,速度變?yōu)?2 m/s

C.一只蝸牛由靜止開始爬行,經(jīng)過0.2 s,獲得了0.002 m/s 的速度

D.一列動車在離開車站加速行駛中,用了100 s使速度由

72 km/h增加到144 km/h

(1)以上四個運動過程,哪個過程速度最大?請按速度的數(shù)值把它們由大到小排列。

(2)以上四個運動過程,哪個過程速度的變化量最大?請按速度變化量的數(shù)值把它們由大到小排列。

(3)以上四個運動過程,哪個過程加速度最大?請按加速度的數(shù)值把它們由大到小排列。

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