《加速度》運動的描述PPT課件
第一部分內(nèi)容：課標要求
1．理解加速度的概念，知道其方向性的意義。
2．能說出v、Δv、ΔvΔt的區(qū)別。
3.能根據(jù)速度和加速度的方向關(guān)系判斷物體的運動情況。
4．會用加速度的概念解釋生活中的一些現(xiàn)象。
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加速度PPT，第二部分內(nèi)容：自學(xué)新教材
一、加速度
1．填一填
(1)定義：物體運動____的變化跟發(fā)生這一變化所用
之比，稱為物體運動的加速度，用字母a表示。
(2)定義式：a＝vt－v0t。
(3)單位：在國際單位制中，加速度的單位是“米每二次方秒”，符號是____ 。
(4)加速度的分類：____加速度和____加速度。
2．判一判
(1)物體的速度大，加速度一定大。( )
(2)速度的變化量大，加速度一定大。( )
(3)加速度越大，速度變化得越快。( )
3．想一想
如圖所示，在體育賽事中，我們說“某輛賽車性能不佳，起步太‘慢’”，又說“某同學(xué)身體素質(zhì)好，有很好的爆發(fā)力，起跑‘快’”。以上說法中的“快”與“慢”的含義是什么？
二、加速度的方向
1．填一填
(1)加速度的方向：
加速度是____，不僅有大小，也有方向，其方向與____的方向相同。
(2)加速度方向與速度方向的關(guān)系：
在直線運動中，速度增加時加速度與速度的方向____，速度減小時加速度與速度的方向____。
(3)勻變速運動：瞬時加速度保持不變的運動。
2．判一判
(1)加速度增大時，速度也一定增大。( )
(2)加速度的方向與速度的方向一定相同。( )
(3)勻變速運動一定是直線運動。( )
3．選一選
(1)根據(jù)給出的速度和加速度的正負，下列運動性質(zhì)的判斷正確的是 ( )
A．v0>0，a<0，物體做加速運動
B．v0>0，a>0，物體做減速運動
C．v0<0，a>0，物體做加速運動
D．v0<0，a<0，物體做加速運動
(2)物體在某時刻的速度為v＝5 m/s，加速度為a＝－3 m/s2，它表示( )
A．物體的加速度方向與速度方向相同，速度在減小
B．物體的加速度方向與速度方向相同，速度在增大
C．物體的加速度方向與速度方向相反，速度在減小
D．物體的加速度方向與速度方向相反，速度在增大
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提升新知能
突破點一 加速度的理解和計算
1．研究直線運動時，我們一般先確定某一方向為正方向，通常情況下選初速度的方向為正方向。若加速度的方向與正方向一致，則為正值；否則為負值。
2．加速度的“＋”和“－”號，只表示方向，不表示大小。例如：A物體的加速度為－6 m/s2，而B物體的加速度為1 m/s2，我們說A物體的速度變化比B物體快，A物體的加速度比B物體的大。
3．“正”的加速度不能表明物體做加速運動，“負”的加速度也不能表明物體做減速運動，關(guān)鍵要看加速度的方向與速度的方向相同還是相反。
[典例1] 計算下列各種條件下的加速度：
(1)顯像管內(nèi)，電子從陰極射到陽極的過程中，速度由零增加到108 m/s，歷時2×10－5 s，其加速度為________；
(2)子彈擊中靶子時，在0.1 s內(nèi)速度從200 m/s降到零，其加速度為________；
(3)火車出站時，可在20 s內(nèi)使速度從10 m/s增大到
1 200 m/min，其加速度為________；
(4)以2 m/s的速度沿直線運動的足球，被運動員“飛起一腳”使其在0.2 s內(nèi)改為以4 m/s反向飛出，則足球被踢時的加速度為________。
突破點二 速度、速度的變化量和加速度的關(guān)系
[學(xué)透用活]
[典例2] 關(guān)于速度、速度的變化量、加速度，正確的說法是( )
A．物體運動的速度變化量很大，它的加速度一定很大
B．速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零
C．某時刻物體的速度為零，其加速度不可能為零
D．加速度很大時，運動物體的速度一定很大
[對點練清]
4．物體以恒定的加速度做加速直線運動，加速度為6 m/s2，下列說法正確的是( )
A．物體速度的變化量為6 m/s
B．任意1 s內(nèi)末速度都是初速度的6倍
C．在任意1 s內(nèi)，物體的初速度可能比末速度大6 m/s
D．開始運動1 s后任意時刻的瞬時速度比1 s前的瞬時速度增加6 m/s
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加速度PPT，第三部分內(nèi)容：訓(xùn)練新素養(yǎng)
一、變化率(核心素養(yǎng)之物理觀念)
番茄在成熟的過程中，它的大小、含糖量等會隨時間變化；樹木在成長過程中，它的高度、樹干的直徑會隨時間變化；河流、湖泊的水位會隨時間變化；某種商品的價格會隨時間變化；我國的人口生育量也會隨時間變化……這些變化，有時快、有時慢。描述變化快慢的量就是變化率。
自然界中某量D的變化可以記為ΔD，發(fā)生這個變化所用的時間間隔可以記為Δt；當Δt極小時，變化量ΔD與Δt之比就是這個量對時間的變化率，簡稱變化率。顯然，變化率在描述各種變化過程時起著非常重要的作用，速度和加速度就是兩個很好的例子。
請思考：(1)速度和加速度分別表示哪個物理量的變化率？
(2)物體的速度越大，加速度越大，這種說法對嗎？試舉例說明。
二、典題好題發(fā)掘，練典題做一當十
以下描述了四個不同的運動過程。
A．一架超音速飛機以500 m/s的速度在天空沿直線勻速飛行了10 s
B．一輛自行車以3 m/s的速度從某一陡坡的頂端加速沖下，經(jīng)過3 s到達坡路底端時，速度變?yōu)?2 m/s
C．一只蝸牛由靜止開始爬行，經(jīng)過0.2 s，獲得了0.002 m/s 的速度
D．一列動車在離開車站加速行駛中，用了100 s使速度由
72 km/h增加到144 km/h
(1)以上四個運動過程，哪個過程速度最大？請按速度的數(shù)值把它們由大到小排列。
(2)以上四個運動過程，哪個過程速度的變化量最大？請按速度變化量的數(shù)值把它們由大到小排列。
(3)以上四個運動過程，哪個過程加速度最大？請按加速度的數(shù)值把它們由大到小排列。
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