《荷塘月色》PPT課件
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
燕子去了，有再來的時候；
楊柳枯了，有再青的時候；
桃花謝了，有再開的時候。
但是，聰明的，你告訴我，
我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
請欣賞朱自清的《匆匆》。
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荷塘月色PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識與能力：
1、把握寫景抒情散文情景交融的特點(diǎn)，提高對情景交融意境的鑒賞能力。
2、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧：比喻、通感的巧妙運(yùn)用，動詞、疊詞的精心選用。
3、訓(xùn)練整體感知、揣摩語言的能力。
過程與方法：
1、本文語言精美，寫景狀物傳神，應(yīng)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生自然地受到感染，體會文章的韻味。
2、理解關(guān)鍵語句，提高對作者在文中表達(dá)的思想感情的領(lǐng)悟能力。
情感、態(tài)度與價值觀：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，追求理想。
2、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、讓學(xué)生走進(jìn)作品的情感世界，體會作者頗不寧靜的感情。
2、學(xué)習(xí)作者運(yùn)用語言的技巧。
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荷塘月色PPT，第三部分內(nèi)容：題目介紹
荷塘，指朱自清先生當(dāng)時任教的北京清華大學(xué)清華園里的荷花池，是本文所要描繪的特定處所。月色，則點(diǎn)明了時間是一個有月亮的夜晚。
作者簡介
朱自清（1898—1948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興�，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
主要作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》，文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》《春》《匆匆》《槳聲燈影里的秦淮河》等。其他代表作還有《生命的價格——七毛錢》《白種人——上帝的驕子》。
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荷塘月色PPT，第四部分內(nèi)容：寫作背景
《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國大地。這時，蔣介石叛變革命，中國處于一片黑暗之中。在此之前，朱自清作為“大時代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭，但是在四· 一二政變之后，卻從斗爭的“十字街頭”，鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。
但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無法平靜的。這篇散文通過對冷清的月夜下荷塘景色的描寫，流露出作者想尋找安寧但又不可得，幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無法超脫的復(fù)雜心情，這正是那個黑暗的時代在作者心靈上的折射。
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荷塘月色PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
本文分四個部分：
第一部分（1）點(diǎn)明頗不寧靜的心境，交代獨(dú)游荷塘的時間、地點(diǎn)。
第二部分（2—3）寫小徑漫步勾勒荷塘輪廓，抒發(fā)月下獨(dú)處的感受。
第三部分（4—6）描寫荷塘佳境，由近及遠(yuǎn)由平面及空間，各方位的展示荷塘美景。
第四部分（ 7—8）聯(lián)想古代江南采蓮的舊俗，在思鄉(xiāng)與遐想中踱回家門。
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荷塘月色PPT，第六部分內(nèi)容：課文講解
1、作者心里頗不寧靜表現(xiàn)了什么？
《荷塘月色》表現(xiàn)了作者為國家民族命運(yùn)而焦躁不安的矛盾心情，既表現(xiàn)了作者不愿同流合污，出淤泥而不染的高貴品格；也表現(xiàn)了他不愿意投身武裝革命，反映了小資產(chǎn)階級知識分子的弱點(diǎn)。這是他當(dāng)時的真實(shí)心態(tài)的反映。
2、作者筆下的小路是什么樣的？
①曲折、幽僻、樹多，幽僻是基本的特點(diǎn)。曲折和樹多構(gòu)成幽僻的重要條件。
②白天（少人走）——夜晚（更寂寞）；沒有月光（陰森森）——淡淡月光（很好）：這一對比就給以往那種陰冷的氛圍蒙上一層朦朦朧朧的詩意。
3、作者刻畫荷塘美麗的景色，依次寫了哪些景物？用了哪些比喻？
形態(tài)美
①荷葉：彌望的、田田的、出水很高，像亭亭的舞女的裙；更見風(fēng)致。
②荷花：白色的，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
動態(tài)美
①荷香：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
②荷波：葉子和花也有一絲的顫動、像閃電般、凝碧的波痕。
靜態(tài)美 流水：脈脈的
4、作者寫月色時用了一個動詞“瀉”，若把“瀉”改成“照”，把“浮”改成“升”，好不？
當(dāng)看到“照”字你不會想到流水， 而“瀉”是承上面比喻句“如流水一般”而來的，喚起了人們對流水的想象，巧妙地寫出月光流動輕柔的情態(tài)，化靜為動， “瀉”字還有向下傾的勢態(tài)，“照”字就顯不出這種效果，反覺呆板。“浮”同樣寫出一種輕柔的動態(tài)，“升”則失之輕柔。
5、若把“浮”換用“飄”在表達(dá)效果上有何不同？
“浮”描寫出青霧與葉花既互相貼近互相映襯又若即若離的層次感和動感，又可描寫出青霧似動而靜、似靜而動的輕柔含蓄之態(tài)；“飄”雖與“薄薄”相呼應(yīng)，但既“飄”便“散”、便“逸”，雖有輕柔之態(tài)而無含蓄靜謚之美，而且“霧”之所以“青”是因?yàn)殪F貼近田田、密密的葉子而成，飄高飄遠(yuǎn)了，便無“青”的感覺。
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荷塘月色PPT，第七部分內(nèi)容：寫作特色
1. 形象美——多樣的手法
2. 語言美——新穎別致
3. 意境美——融情入景 即景抒情
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荷塘月色PPT，第八部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
朱自清在寫這篇《荷塘月色》時，是一個自由主義知識分子，他和歷史上許多追求高潔品格的文人學(xué)者一樣，也有過苦悶和彷徨，然而，朱自清先生卻一直把真理和進(jìn)步作為自己的追求。所以，在20年后，一旦將祖國的命運(yùn)和自己的命運(yùn)聯(lián)系起來的時候，他就毅然融入了時代的潮流，成了一個堅強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。當(dāng)我們把20年后的朱自清和今晚在這月下、在這荷塘散步的朱自清聯(lián)系起來時，是不是會對這素淡朦朧的情景有一些新的感受呢?
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荷塘月色PPT，第九部分內(nèi)容：高考鏈接
1、（2008，江西卷）下列詞語中紅色的字，讀音全都正確的一組是（ ）
A. 付梓（zǐ） 炮烙（pào） 櫛沐（zhì） 錙銖必較（zī）
B. 頷首（hàn） 亙古（gèn） 不恤（xù） 否極泰來（fǒu）
C. 歆羨（xīn） 下乘（chéng） 雋永（juàn） 咸與維新（yǔ）
D. 執(zhí)拗（niù） 邂逅（xiè） 忐忑（tǎn） 便宜行事（biàn）
2、（2009，四川卷）仿照下面這句話，另選一種景物進(jìn)行描寫。要求句式基本一致，并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。
層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。
答： ____________________________________________________________________
3、（2007年海南、寧夏卷）仿照文中開頭一句話的句式，在橫線處寫兩個句子。要求所寫句子運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開頭的一句話構(gòu)成排比句式，使文段語意完整。
沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；____________，____________；_____________，_____________。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。
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荷塘月色PPT，第十部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1、加橫線的字注音正確的一組是（ ）
A．脈脈（mò） 顫（zhàn）動 乘（chéng）涼
B．酣（hān）睡 參差（cēn cī） 裊娜（nà）
C．點(diǎn)綴（zhuì） 倩（qiàn）影 皺纈（xié）
D．煤屑（xiāo） 羞澀（sè） 踱（duó）步
2、沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）
A．霎時 倩影稀疏 沒精打彩 籠著輕紗
B．緲茫 虛無縹緲 隱隱約約 嬉游無度
C．和諧 櫂櫂童山 纖腰束素 遷延顧步
D．裊娜 風(fēng)姿綽約 不絕如縷 葉嫩花初
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）________的荷塘上面，彌望的是________葉子。葉子出水很高，像________的舞女的裙。
（2）微風(fēng)過處，送來________清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。
（3）葉子本是肩并肩________地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。
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