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《飛向太空的航程》PPT教學(xué)課件

《飛向太空的航程》PPT教學(xué)課件 詳細介紹:

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《飛向太空的航程》PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:導(dǎo)入新課

我國明代的萬戶,曾用47支自制的火箭綁在椅子上,試圖飛向天空,雖然沒有成功,但他的探索精神令人敬佩。萬戶可以算是人類歷史上嘗試乘坐火箭升上天空的第一人,今天我們的航天人終于實現(xiàn)了飛天夢。

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飛向太空的航程PPT,第二部分內(nèi)容:背景介紹

從遠古時期嫦娥奔月的神話,到敦煌的飛天壁畫,再到人類真正的“航天始祖”萬戶,我們這個古老民族的飛天夢已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天,隨著中國國力的富強,科技水平的提高,國人才能親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)。當(dāng)舉國歡慶“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空的時刻,我們更多的是喜悅和自豪,卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。

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飛向太空的航程PPT,第三部分內(nèi)容:課文分析

第一部分(1-3自然段)

導(dǎo)語部分,點明這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實,即 2003年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射,并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射,它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義,同時點明這則新聞的新聞價值所在。

第二部分(4-26自然段)

主體部分,作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過,而是叉開一筆,用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。

第三部分(27-30自然段)

文章的結(jié)尾部分,作者又用了一個過渡段把內(nèi)容拉回到了現(xiàn)實事件中,這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。  

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飛向太空的航程PPT,第四部分內(nèi)容:各時間段的重要事件

1958年5月17日,毛澤東提出要搞人造衛(wèi)星,拉開我國航天事業(yè)的序幕。 

1960年2月19日,中國自己設(shè)計的第一枚液體火箭發(fā)射成功。 

1970年4月24日,中國成功地將第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。 

1986年出臺的“863計劃”,對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。 

1992年9月21日,江澤民明確指出,要下決心搞載人航天。 

1999年11月20日,“神舟”一號實驗飛船發(fā)射成功。 

2000年1月9日,“神舟”二號發(fā)射成功。 

2002年3月25日,“神舟”三號飛船發(fā)射成功。 

2002年12月30日,“神舟”四號飛船發(fā)射成功。 

2003年10月15日,“神舟”五號飛船順利進入太空。 

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飛向太空的航程PPT,第五部分內(nèi)容:問題探究

1、本文標(biāo)題的含義

標(biāo)題包含兩層意思:

第一,本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空,并且取得了成功,標(biāo)題可以認為是實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。

第二,是指中國的航天夢經(jīng)過幾代人不懈的努力,終于取得了成功,標(biāo)題也喻指這一探索過程。

2、新聞報道強調(diào)及時性,強調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史,是不是有點不像新聞了?  

新聞報道的確有及時性的特點,關(guān)注當(dāng)下的事件,也是它的特質(zhì),但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息,但對于補充說明新聞事實有很大的作用。

本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史,但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上,而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件,每一個中國人都會感到自豪,同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步,到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候,本文提供了翔實的資料,更有一些首次披露的資料,而且把這些資料系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前,這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外,這種狂歡之中的冷靜回顧,也使得事件本身的意義更加突出。

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飛向太空的航程PPT,第六部分內(nèi)容:怎樣寫新聞

首先,要抓住新聞報道的及時性,準(zhǔn)確性的特點。 

其次,標(biāo)題是新聞的“眼睛”,要選擇好的標(biāo)題,例如本則新聞的標(biāo)題。

再次,注重新聞的結(jié)構(gòu)。例如本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu),原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是“神舟”五號的發(fā)射場景,中間則穿插了中國航天史的簡要回顧,二者自然地銜接在一起。

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