《包身工》PPT下載
第一部分內(nèi)容：預(yù)讀先學(xué) —— 讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)
語(yǔ)言知識(shí)積累
一、音正形準(zhǔn)
1.給下列加顏色的字注音
(1)單音字
①夏衍( )
②豬玀( )
③惺忪( )
④皮輥( )
⑤嘈雜( )
⑥水門汀( )
⑦秈米( )
⑧諂媚( )
(2)多音字
①稱
相稱( )
稱贊( )
②殼
錠殼( )
甲殼( )
③屏
屏息( )
屏障( )
④哄
氣哄哄( )
哄騙( )
起哄( )
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二、詞語(yǔ)積累
理解運(yùn)用
(1)襤褸：_______________
(2)見機(jī)：_________________________________
(3)不假思索：_____________________________
錯(cuò)點(diǎn)提醒：容易用錯(cuò)對(duì)象。
(4)三差二錯(cuò)：____________________________
(5)一聽天命：____________________________
錯(cuò)點(diǎn)提醒：容易用錯(cuò)語(yǔ)意、語(yǔ)境。
辨詞填空
(1)營(yíng)利·盈利
營(yíng)利：謀求利潤(rùn)。
盈利：扣除成本后獲得的利潤(rùn)。
①省招辦要求，高招咨詢活動(dòng)不得以__________為目的，嚴(yán)禁社會(huì)中介機(jī)構(gòu)和非普通高校招生單位參與。
②招商加盟，商機(jī)資訊，給您提供__________賺錢的捷徑。
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文本常識(shí)積累
一、作者簡(jiǎn)介
夏衍(1900—1995)，原名沈端先，祖籍河南開封，中國(guó)著名文學(xué)、電影、戲劇作家和社會(huì)活動(dòng)家，中國(guó)左翼電影運(yùn)動(dòng)的開拓者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者之一。被國(guó)務(wù)院授予“國(guó)家有杰出貢獻(xiàn)的電影藝術(shù)家”稱號(hào)。
劇作有《心防》《法西斯細(xì)菌》。話劇劇本有《秋瑾傳》《上海屋檐下》。出版的選集有《夏衍劇作選》《夏衍選集》。報(bào)告文學(xué)有《包身工》。創(chuàng)作改編的電影劇本有《狂流》《春蠶》《祝福》《林家鋪?zhàn)印返取?/p>
二、背景展示
本文是作者于1935年，經(jīng)過幾個(gè)月的調(diào)查研究、實(shí)際考察之后寫出來(lái)，發(fā)表在《光明》的創(chuàng)刊號(hào)上的。“一·二八”以后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前這一時(shí)期，中國(guó)農(nóng)村在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削，農(nóng)民的生活極為痛苦。每年有大批無(wú)法生活的農(nóng)家婦女從蘇北地區(qū)被誘騙到上海來(lái)做包身工。隨著日本帝國(guó)主義的侵略步步深入，全國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。日本資本家為避免罷工的威脅，大量地雇傭包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。這篇文章以鐵一般的事實(shí)，生動(dòng)地記載了這一特定歷史條件下所產(chǎn)生的罪惡的包身工制度。
三、文化常識(shí)
報(bào)告文學(xué)
報(bào)告文學(xué)是文學(xué)體裁的一種，散文的一類，是文藝通訊、速寫、特寫、采訪報(bào)告等的總稱，是文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”�？梢詫懭耍梢詫懯�，也可以寫問題。是一種在真人真事的基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。因?yàn)樗?ldquo;報(bào)告”，就要求所反映的是真人真事；又因?yàn)樗?ldquo;文學(xué)”，就要求所反映出來(lái)的真人真事具有典型性，允許一定的藝術(shù)加工。簡(jiǎn)單地說就是運(yùn)用文學(xué)藝術(shù)的形式真實(shí)、及時(shí)地反映社會(huì)生活事件和人物活動(dòng)的一種文學(xué)體裁，具有“文學(xué)輕騎兵”的作用。特征是寫真紀(jì)實(shí)，報(bào)告文學(xué)兼有文學(xué)性、新聞性和政論性三個(gè)特點(diǎn)。
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包身工PPT，第二部分內(nèi)容：精讀研析 —— 讀課文題點(diǎn)，析思路明答案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本文記敘、描寫、說明、議論、抒情多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用以及點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法。
2.體會(huì)本文語(yǔ)言的形象、鮮明及句式豐富多變的特點(diǎn)。
3.認(rèn)識(shí)包身工制度的罪惡，認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義及封建勢(shì)力殘酷壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的罪行。激發(fā)學(xué)生對(duì)包身工的同情，對(duì)剝削壓迫者的仇恨。
課堂導(dǎo)語(yǔ)
當(dāng)我們坐在教室里，汲取知識(shí)的瓊漿時(shí)；當(dāng)我們漫步在陽(yáng)光下，欣賞周圍的美景時(shí)；當(dāng)我們圍坐在小桌旁，和家人幸福地交流時(shí)，我們不會(huì)想到，在三十年代，有一群和我們年齡相仿的同齡人，她們的生活里沒有陽(yáng)光，沒有自由，沒有歡樂，只有沒日沒夜的工作和忍受非人的折磨，她們的生活到底是怎樣的呢？就讓我們大家一起走進(jìn)夏衍的《包身工》。
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整體感知
下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是
A.課文按照時(shí)間順序，抓住包身工們一天生活的三個(gè)主要場(chǎng)景，從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插典型的描述和精辟的議論，使文章內(nèi)容豐富、線索清晰而且富于批判的力度。
B.課文寫包身工起床、吃粥、像放雞鴨一般地走進(jìn)工廠、在工廠忍受各種威脅的情景時(shí)，作者都是先作一下概括性的敘述，并沒有具體地刻畫哪一個(gè)人物，而是速寫式地描出人物的群像。描寫她們的生活，通過一個(gè)個(gè)個(gè)體的速寫，才能得到全面的表現(xiàn)。
C.課文以時(shí)間為線索，圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。作者把散亂的不完整的材料，像剪輯電影一樣，高度集中地組織在包身工從清晨到黃昏放工一天的時(shí)間里。如此安排，敘議結(jié)合，層次清楚。
D.本文運(yùn)用對(duì)比手法，一方面是包身工與帶工老板在住、吃、穿著打扮、收入等方面的對(duì)比，另一方面是包身工與“外頭工人”的對(duì)比。通過這些對(duì)比,真實(shí)地刻畫出包身工奴隸一般的境地。
E.《包身工》之所以具有如此的震撼力，主要在于作者通過描寫當(dāng)時(shí)的實(shí)際狀況，曲折地反映社會(huì)黑暗，表現(xiàn)了作者毫不畏懼的社會(huì)良知和社會(huì)責(zé)任感。
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課堂互動(dòng)
1.根據(jù)包身工的活動(dòng)，全文可以分為幾部分？
答案 全文可以分為兩部分。
第一部分(從開頭到“東洋廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂！”)：按時(shí)間順序，抓住包身工們一天生活的三個(gè)主要場(chǎng)景，從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。
第二部分(從“兩粥一飯”到結(jié)尾)：全文的總結(jié)，作者概括了包身工們的非人生活，并提出了自己的憤怒控訴。
2.文中“褒詞貶用”(有時(shí)“貶詞褒用”)的句段較多，請(qǐng)擇其部分作簡(jiǎn)單分析。
答案 (1)“有幾個(gè)‘慈祥’的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。”句中的“慈祥”“佳肴”本是褒義詞，在句中轉(zhuǎn)化為貶義了。老板提供的這些菜葉，對(duì)包身工而言已是難得的美食，反襯包身工的飲食條件之惡劣；對(duì)老板而言，卻能從包身工身上榨取到更多的利潤(rùn)。這樣就形象地表達(dá)了作者對(duì)包身工的悲慘遭遇的同情和對(duì)老板殘酷剝削包身工的憤慨。
(2)“這些在東洋廠里有‘腳路’的帶工……去游說那些無(wú)力‘飼養(yǎng)’可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。”句中的“飼養(yǎng)”，可看作“貶詞褒用”，形象地表現(xiàn)了災(zāi)荒中的父母把兒女包給帶工老板的無(wú)奈和辛酸，表現(xiàn)了帶工老板為了利益不仁不義的丑惡嘴臉。
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包身工PPT，第三部分內(nèi)容：多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能
素材運(yùn)用
1.課本素材
(1)在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！
(2)黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！
運(yùn)用示例
在如今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，有些工廠為了牟取更多的利潤(rùn)，竟然置勞動(dòng)法規(guī)于不顧，出現(xiàn)了使用童工、延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間、增大勞動(dòng)強(qiáng)度以及減少勞動(dòng)報(bào)酬等丑惡現(xiàn)象。身處新時(shí)代的我們，應(yīng)警惕包身工的悲劇在新時(shí)代的重演。
我們可以將《包身工》放進(jìn)文學(xué)作品集里，將它當(dāng)成一篇文章去欣賞；我們也可以將“蘆柴棒”放在記憶里，將她當(dāng)作人物形象去分析；我們還可以將上海楊樹浦福臨路的那家東洋紗廠放進(jìn)歷史里，把它當(dāng)成一個(gè)典型去分析其存在的意義，然后一起去譴責(zé)它；我們更應(yīng)該正視這種現(xiàn)象，避免悲劇在新社會(huì)重演，更好地把握未來(lái)。
2.課外素材
男子堅(jiān)守大橋年救助名輕生者
2013年9月10日，第十個(gè)“世界預(yù)防自殺日”，陳思記得清楚，這也是他堅(jiān)守南京長(zhǎng)江大橋救人的十周年紀(jì)念日。十年間，這位來(lái)自宿遷的壯實(shí)大漢，在大橋上救下了256個(gè)輕生者！
從前兩年開始，45歲的陳思越發(fā)覺得力不從心，眼睛花了、血壓居高不下，他開始琢磨是否已經(jīng)到了結(jié)束這份“事業(yè)”的時(shí)間。
但從橋上走下來(lái)之前，他想揭開一個(gè)埋在心底已經(jīng)6年的秘密。陳思說，這也是他十年堅(jiān)持救人唯一未了的心愿。
2013年6月，因?yàn)檠獕洪L(zhǎng)期在“180/110”的高位(重度高血壓)降不下來(lái)，陳思在妻子的催促下到南京鼓樓醫(yī)院檢查，“醫(yī)生說我血液里的含鉛量太高了”，應(yīng)該是長(zhǎng)期在大橋上，吸入太多汽車尾氣的原因。
在此前6月9日的一次救人過程中，陳思就明顯感覺到身體大不如以前。當(dāng)天上午10點(diǎn)半，在南京長(zhǎng)江大橋南堡西側(cè)，大約200米正橋上，一個(gè)中年婦女準(zhǔn)備跳橋輕生。生死瞬間，陳思箭步上前死命拉住，但對(duì)方執(zhí)意尋死。
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美文深讀
核心亮點(diǎn)：寫法、語(yǔ)言(二)
作文命題：有人說：“清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭。”細(xì)細(xì)體味這句話，確實(shí)如此，清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭，枕著這個(gè)溫柔的枕頭，我們得以安然入眠。因?yàn)�，有些事情，也許不為人所知，但躲不過良心的審視，尤其當(dāng)午夜夢(mèng)醒時(shí)，也是良心靠靈魂最近的時(shí)刻，此時(shí)怎樣才能安然入眠？你是否認(rèn)為這時(shí)擁有一個(gè)“溫柔的枕頭”很重要？
請(qǐng)以“良心”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
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