《包身工》PPT
第一部分內(nèi)容：導(dǎo)入新課
近些年來，“弱勢群體”這一字眼頻現(xiàn)報(bào)端。在這個群體中，“農(nóng)民工、童工、私企小煤窯礦工 ” 常常與“討薪、挨打、逃跑、慘死”等詞匯聯(lián)系在一起。你知道這類事件嗎？你關(guān)注過他們的生活嗎？
下面就請大家來目睹一下——磚窯“黑人”生活在悲慘世界
6月5日，大河論壇出現(xiàn)一個題為——《罪惡的“黑人”之路！孩子被賣山西黑磚窯400位父親泣血呼救》的帖子，帖子以400位河南籍父親的口吻陳述：他們的孩子大多在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強(qiáng)行拉上車，以500元一個的價格賣到山西的黑磚窯做苦工。
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包身工PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．了解作者的創(chuàng)作背景和報(bào)告文學(xué)的創(chuàng)作特點(diǎn)；
2．學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運(yùn)用和融描寫、議論、抒情于記敘的寫作技巧；
3．認(rèn)識本文的人文內(nèi)涵，增強(qiáng)社會責(zé)任感和人權(quán)意識。
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包身工PPT，第三部分內(nèi)容：文本研讀
夏衍：原名沈乃熙，號端先，浙江杭縣人。著名劇作家、電影藝術(shù)家、社會活動家。1927年加入中國共產(chǎn)黨。曾參加太陽社，是左翼作家聯(lián)盟發(fā)起人之一�？谷諔�(zhàn)爭時期，主編《救亡日報(bào)》和重慶《新華日報(bào)》副刊。
作品有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》《考驗(yàn)》等話劇本，并把小說《林家鋪?zhàn)印贰蹲８！返雀木帪殡娪皠”��！栋砉ぁ肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)史上第一部報(bào)告文學(xué)作品。
背景介紹
《包身工》反映的是“一•二八”前后到抗日戰(zhàn)爭前夕這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)社會的黑暗。那時，中國農(nóng)村在帝國主義，特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益貧困，東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，又為帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略提供了廉價勞動力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批無法生活的農(nóng)家女子，被誘騙到上海做“包身工”。
隨著日本帝國主義侵略的步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動十分活躍。為了避免罷工的威脅，日本資本家就大量雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。這篇文章針對帝國主義這種殘暴掠奪進(jìn)行了有力的揭發(fā)和嚴(yán)厲的抨擊，它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。
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包身工PPT，第四部分內(nèi)容：字詞積累
木柵（ ） 游說（ ） 蠕動（ ）
拎著（ ） 弄堂（ ） 賺（ ）
襤褸（ ） 執(zhí)拗（ ） 簿子（ ）
秈米（ ） 萵苣（ ） 揩地（ ）
搽粉（ ） 蹣跚（ ）皮輥（ ）
諂媚（ ） 骷髏（ ） 噩夢（ ）
怔住（ ） 錠子（ ）
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包身工PPT，第五部分內(nèi)容：文本知識
報(bào)告文學(xué)是新聞的一類，是文藝通訊、特寫、速寫等的總稱。可以寫人，可以寫事，也可以寫問題。因?yàn)樗?ldquo;報(bào)告”，就要求所反映的是真人真事；又因?yàn)樗?ldquo;文學(xué)”，就要求反映出來的真人真事是有典型性的，允許一定的藝術(shù)加工。
報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”。
報(bào)告文學(xué)基本特征有三：真實(shí)性、典型性、文學(xué)性。
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包身工PPT，第六部分內(nèi)容：課堂探究
1.找出文中抒情、議論的段落，體會其作用。
【提示】
段落：第1、2部分寓抒情于描述之中，后3段則直接抒情議論。
作用：對包身工悲慘命運(yùn)的同情，對資本家、帶工老板的憤恨,具有撼人心魄的感染力。
2.日本廠家為何大量使用包身工? “蘆柴棒”在文中出現(xiàn)了幾次? 作用是什么?
【提示】
可靠(身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由)、安全(與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價廉(工資不及同類男工的三分之一)。
“蘆柴棒”出場三次,揭露包身工的悲慘命運(yùn)、包身工制度的罪惡，控訴帝國主義與中國封建勢力相勾結(jié)，任意凌辱工人的罪行 。
3.該篇報(bào)告文學(xué)材料豐富，畫面廣闊，揭示深刻，采用了雙線交織的結(jié)構(gòu)形式，請分析。
【提示】
（1）主線：以時間為序，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。
（2）副線：綜述包身工制度各方面的情況。
4.閱讀全文，試概括本文寫作的特點(diǎn)。
【提示】
（1）多種表達(dá)方式相結(jié)合（記、議、說、抒）。
（2）新聞材料與背景材料有機(jī)結(jié)合。
（3）“點(diǎn)面結(jié)合”再現(xiàn)包身工生活。
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包身工PPT，第七部分內(nèi)容：知識拓展
對比手法的作用
1.運(yùn)用對比手法，描寫人物，刻畫性格。
如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通過菲利浦夫婦對于勒態(tài)度前后不同的對比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特征。
2.運(yùn)用對比手法，描摩景物，抒發(fā)感情。
如魯迅的《從百草園到三味書屋》，前邊描寫了百草園景色，一片生機(jī)盎然的自由天地，“我”的欣喜之情躍然紙上，這里的景物描寫與充滿枯燥乏味氣息的“三味書屋”形成了鮮明對比，“我”的厭倦、煩惱之情也自然流露出來。
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包身工PPT，第八部分內(nèi)容：拓展延伸
文章已經(jīng)發(fā)表將近七十年了，可我們現(xiàn)在讀來，仍然能感到深深的震撼，你認(rèn)為文章的魅力何在？談?wù)剛�人看法。
布置作業(yè)
對現(xiàn)在工人的工作和生活狀況作些調(diào)查，寫一份不少于800字的報(bào)告。
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