《記梁任公先生的一次演講》PPT課件
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
五千載滄桑，經(jīng)巨手揮鞭，古老華夏容顏煥發(fā)，翻天覆地。如今熠熠生輝的神州國泰民安，物阜民豐，到處鶯歌燕舞，滿地捷報頻傳。同學(xué)們，要知道幸福的光臨絕非一蹴而就，東方的崛起是因為有無數(shù)的思想家、政治家、軍事家、科學(xué)家們等人的“行健不息須自強。”同學(xué)們，我們來看看，為了“可愛的中國”，我們偉大民族中那些仁人志士們又是如何來追求的呢？（學(xué)生齊讀，引出作者）
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記梁任公先生的一次演講PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
梁實秋（1902——1987），中國散文家、評論家、翻譯家，原名梁治華。作品有《雅舍小品》《浪漫的與古典的》《文學(xué)的紀律》《秋室雜文》《莎士比亞全集》《遠東英漢大詞典》。作品風(fēng)格風(fēng)趣幽默、樸實雋永。
梁啟超（1873——1929） 中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。戊戌變法失敗后逃往日本。在文學(xué)方面曾倡導(dǎo)文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。早年所作的政論文流利暢達、感情奔放，作品合編為《飲冰室合集》。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第三部分內(nèi)容：正音正字
戊戌 叱咤 風(fēng)云
蒞校 精悍
激亢 箜 篌
酣 暢 薊 北
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記梁任公先生的一次演講PPT，第四部分內(nèi)容：把握人物
演 講
內(nèi)容：旁征博引，學(xué)識豐富
動作：手舞足蹈，酣暢淋漓
表情：感情豐沛，平易近人
刻畫人物的角度和方法：
聲音——沉著有力、洪亮而又激亢深情的《箜篌引》
—— 意韻豐厚，感染力強
敲頭回憶——自然可愛，生動有趣，旁征博引，博聞強識
手舞足蹈、掩面頓足、狂笑太息——
自由灑脫，酣暢淋漓，富有感情
茅津渡候船，哀從中來
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記梁任公先生的一次演講PPT，第五部分內(nèi)容：方法小結(jié)
1、寫出個性。
2、只擷取兩三個印象鮮明的片段刻畫人物，不苛求人物性格和故事情節(jié)的全面、完整、連續(xù)。
3、在事件中刻畫人物，不必羅列事件，甚至一件就足夠。
4、從正面和側(cè)面入手，多角度整合刻畫。
5、描形還要描神，描外還要描內(nèi)。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第六部分內(nèi)容：交流探究
《箜篌引》
公無渡河。公竟渡河！
渡河而死，其奈公何！
《箜篌引》所依的典故“公無渡河”出自晉人崔豹《古今注·音樂》，古樂曲由朝鮮艄公霍里子高的妻子麗玉所作。
一天早晨，霍里子高去撐船擺渡，望見一個披散白發(fā)的瘋顛人提著酒壺奔走。眼看那人要沖進急流之中了，他的妻子追在后面呼喊著不讓他渡河，卻已經(jīng)趕不及，瘋癲人終究被河水淹死了。那位女子撥彈箜篌，唱《公無渡河》。其聲凄愴，曲終亦投河而死�；衾镒痈呋氐郊�，把那歌聲向妻子麗玉作了描繪，麗玉也甚為悲傷，于是彈拔箜篌把歌聲寫了下來，聽到的人莫不吞聲落淚。麗玉又把這個曲子傳給鄰居女兒麗容，名字就是《箜篌引》。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第七部分內(nèi)容：抒情方法探究
直接表達
1、那時候的青年學(xué)子，對梁任公懷著無限的景仰
2、先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實先生在言談講演之中所帶的情感不知要強烈多少倍。
3、有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？
半直接半含蓄的表達
1、我很幸運有機會聽到這一篇動人的演講。
2、他敲頭的時候我們屏息以待，他記起來的時候，我們也跟著他歡喜。
3、除了當(dāng)時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強烈的愛好。
完全含蓄的表達
1、描寫外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。
2、他真是手之舞之足之蹈之，有時掩面，有時頓足，有時狂笑，有時太息。純粹是動作描寫，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩。
3、標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱呼梁，已是一種尊敬和愛戴。
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記梁任公先生的一次演講PPT，第八部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
《詩經(jīng)》中有一句話：高山仰止，景行行止。比喻崇高的品德，光明正大的行為。任公先生就是那高山，我們仰慕他，更要學(xué)習(xí)他將愛國精神融注在自己的生命中，為了國家富強安定而“行健不息須自強”！
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