《陋室銘》PPT教學課件
第一部分內容：課文導入
在上課之前，請大家先來做個選擇題：A、假設有一棟富麗堂皇的大廈，要得到它，必須說一輩子違背良心話，做盡傷天害理的事；B、有一間簡陋的屋子，那里風景迷人，有知音相伴。如果是你選擇哪個呢？
那么我們看看唐代劉禹錫的房子是怎樣的。他的一篇文章《陋室銘》很出名。下面我們來看一看他的《陋室銘》吧！
出示目標
1.了解短文的思想內容，充分領略作者的情懷。
2.把握本文托物言志的寫法。
3. 領悟感受作者安貧樂道的生活情趣、高雅脫俗的情懷。
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陋室銘PPT，第二部分內容：資料鏈接
劉禹錫(772-842)，字夢得，洛陽人，唐代文學家。詩與白居易齊名，時稱“劉白”。有《劉賓客文集》。
劉禹錫因參加當時的政治革新運動而得罪了當朝權貴，被貶至安徽和州縣當一名小小的通判�？墒�，和州知縣是個勢利之徒，他見劉禹錫貶官而來，百般刁難。半年時間，知縣強迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。劉禹錫看到這位勢利眼的狗官實在欺人太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請人刻在石碑上，立在門前。
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陋室銘PPT，第三部分內容：預習反饋
一 讀一讀字音
鴻儒
二 寫一寫字形
德xīn( ) 案dú( )
三 文言知識積累
（一）古今異義
無案牘之勞形
古義：形體、身體。
今義：形狀。
（二）一詞多義
之：無絲竹之亂耳(助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯)
何陋之有(賓語前置的標志，不譯)
（三）詞類活用
1.山不在高，有仙則名(名詞活用為動詞，出名，著名)
2.無絲竹之亂耳(形容詞的使動用法，使……亂)
3.無案牘之勞形(形容詞的使動用法，使……勞累)
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陋室銘PPT，第四部分內容：初讀感知
反向立意
導思1.作者是從哪幾個角度寫陋室不陋的？
方法
導思2.本文主要運用了哪些方法來論述觀點？
翻譯課文
原文：山不在高， 有仙則名。水不在深有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
注釋：
名：名詞作動詞，出名，著名。
靈：形容詞作動詞，成為靈異的。
斯：這。
惟：只。
馨：香氣，這里指品德高尚。
譯文：山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龍就成為靈異的(水)了。這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。
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陋室銘PPT，第五部分內容：精讀品味
1．文章開頭寫“山”“水”，與寫“陋室”有什么關系？
【答案】這里運用比興，以虛襯實，用“山” “水”的成名或靈異來引出“陋室”不陋的原因在于“德 馨”。“仙”“龍”，暗喻品德高尚的 人，既是形象的比喻，又是類比。這里通過類比論證，使得說理鮮明而形象，增強了文章的說服力。
閱讀方法解密
類比論證作用分析法。類比論證是通過對甲事物（客體）的某種屬性的論證，來類比推導出乙事物（主體）的同類的屬性，使得論證鮮明形象，增強說理的邏輯性和嚴密性，增強文章的說服力。其答題格式為：“通過甲道理和乙道理進行類比，使得對乙道理的論證鮮明形象，增強文章的說服力。”
2.“苔痕上階綠，草色入簾青”，體會“上”與“入”兩個字的表達效果。
【答案】此題運用品析字詞表達效果法。“上”字寫出苔痕蔓延長到臺階的動態(tài)之勢；“入”字，寫出草色映入簾內之景，極具表現力。這苔痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入簾內之景，屬于環(huán)境描寫，表現出陋室的清幽、僻靜與雅致。這景致是作者當時生活的真實寫照，也正合他外遷的心情，襯托出作者情趣高雅、安貧樂道的形象。
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陋室銘PPT，第六部分內容：歸納總結
通過對居室的描繪，極力形容陋室不 陋，表達了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。
1.托物言志。本文采用托物言志的寫法，通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋。表達了作者安貧樂道的情趣和高潔傲岸的節(jié)操。
2.比興、類比手法的運用。開頭以山水起興，引出陋室，繼而引出全文主旨“惟吾德馨”。結尾作者把“陋室”與“諸葛廬”“子云亭”相類比，表達自己的志趣和抱負。
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陋室銘PPT，第七部分內容：拓展延伸
為師銘
路不怕遠，堅持就行；厄不怕近，拼搏就成。桃李不言，潤物無聲。春夏送笑顏，秋冬迎新容。講解細入微，談心意誠誠。課堂品文章，談人生。摒世俗之影擾，滌純凈之心靈。古有孔夫子，今有陶知行。欣然曰：無愧今生。
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