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《松鼠》PPT免費課件

《松鼠》PPT免費課件 詳細介紹:

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《松鼠》PPT免費課件

第一部分內(nèi)容:作者簡介

布豐(1707—1788),法國著名學(xué)者,作家。生于蒙巴爾城的貴族家庭。從小受教會教育,愛好自然科學(xué)。26歲入法國科學(xué)院,后擔(dān)任皇家花園(植物園)主任,被法蘭西學(xué)院接受為院士。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園,并用40年時間寫成36卷的博物志《自然史》。該書包括《地球形成史》《動物史》《人類史》《鳥類史》《爬蟲類史》等。他以大量實物標本作推論,反對“權(quán)威”的臆說,對自然界作了唯物主義的解釋。該書的文學(xué)成就也普遍受到贊揚,文筆細膩生動而富于感情,如《自然的分期》是一部史詩,作品對獅、虎、熊、狗、狼、狐貍等進行了形象的、擬人化的描寫,生動活潑,趣味橫生。

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松鼠PPT,第二部分內(nèi)容:初識課文

仔細閱讀課文,思考下列問題。

1. 作者寫出了松鼠的哪些突出的特點?“漂亮、馴良、乖巧”這幾個詞可否調(diào)換?

答:松鼠總的特點:漂亮、馴良、乖巧,很討人喜歡。這三個詞不能調(diào)換,因為它們分別與下面的段落對應(yīng)。

2.漂亮、馴良、乖巧這幾個詞分別是從哪些方面說明松鼠這些“討人喜歡”的特點的?

答:“漂亮”是從外貌方面來說明,“馴良”“乖巧”是從內(nèi)在的習(xí)性,性格方面來介紹。

3.松鼠留給你最深的印象是什么?

答:各抒己見。

4.理清作者的寫作思路,明確本文的主要說明順序,劃分層次。

答:(總說)松鼠的特征(第1自然段)

(分說)具體說明松鼠的主要特征(第2—5自然段)

(補充說明)有關(guān)松鼠的一些知識(第6自然段)。

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松鼠PPT,第三部分內(nèi)容:課文研讀

1.研讀第2自然段,完成以下問題:

(1)松鼠外形的漂亮體現(xiàn)在哪些方面?哪個方面描寫得最詳細?

答:面容、眼睛、身體、四肢,尾巴以及坐姿和吃相;尾巴描寫得最詳細。

(2)哪些詞或句子能說明其漂亮?請找出來,作具體的分析。

答:“清秀”“閃閃發(fā)光”“矯健”“輕快”“敏捷”“機警”等寫出松鼠的美麗而富有活力,讓人感知松鼠“討人喜歡”的模樣。“帽纓形的尾巴”,點出其尾巴的特征,又給人美感。

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松鼠PPT,第四部分內(nèi)容:佳句賞析

1.我們賞析語言一般從哪些角度進行?

答:(1)準確:表示程度、限定(時間、程度、范圍、限制數(shù)量)、表推測估計的詞。

(2)生動:修辭、用詞(動詞、形容詞)。

2.賞析語言。

(1)準確的語言。

①它們好像很怕強烈的日光,白天躲在窩里歇涼……

答:松鼠很怕強烈的日光只是作者的猜測,或許并非如此,用“好像”,可見作者用詞的嚴謹,體現(xiàn)了科學(xué)的寫作態(tài)度。

②松鼠不躲藏在地底下,經(jīng)常在高處活動,像飛鳥一樣住在樹頂上,滿樹林里跑,從這棵樹跳到那棵樹。

答:“經(jīng)常”是說松鼠“在高處活動”比較頻繁,如果去掉,就會讓讀者以為松鼠一直在高處活動,這與事實不符合。

③“松鼠不敢下水。有人說松鼠過水的時候,用一塊樹皮當(dāng)作船,用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵”中的“有人說”能刪去嗎?

答:不能。“有人說”表明僅僅是聽說而已,并非親眼目睹,體現(xiàn)作者實事求是的態(tài)度。

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松鼠PPT,第五部分內(nèi)容:知識點解析

知識點:說明的順序

一篇優(yōu)秀的說明文,一定有合理的說明順序。所謂合理的說明順序,是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序,也是符合人們認識事物及其規(guī)律的順序。學(xué)習(xí)說明文,要能夠把握文中的說明順序。常見的說明順序有:時間順序、空間順序、邏輯順序等。把握順序能幫助我們理清文章思路,更好的理解說明對象及其特征。

1.時間順序。

即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間,如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、技術(shù)方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等,都應(yīng)以時間為序。

2.空間順序。

即按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹,這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體(如建筑物等),常用這種順序。

3.邏輯順序。

即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果,或由概括到具體,或特點到用途,或由整體到局部,一一介紹說明。不管是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、器物等,還是抽象的事理,如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等,都可以用邏輯順序來說明。

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松鼠PPT,第六部分內(nèi)容:課后習(xí)題

1.下文是《辭!分袑λ墒蟮恼f明,試與原文比較一下有什么不同。

松鼠亦稱“灰鼠”,哺乳綱,松鼠科。體長20~28厘米。尾蓬松,長16~24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色。腹面白色。冬季耳有毛簇,林棲;用樹葉、草苔筑巢,或利用鴉、雀的廢巢。嗜食松子、胡桃等果實,有時食昆蟲和鳥卵……年產(chǎn)1~4窩,每產(chǎn)5~10仔。分布于我國東北至西北,以及歐洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制筆。

【講評】可從說明語言、說明方法等角度來比較分析。

【參考答案】從說明語言上看,《辭!房茖W(xué)性強、語言屬科學(xué)術(shù)語,課文生動活潑、有趣;從說明方法上看,《辭!分饕\用列數(shù)字、舉例子的方法,課文運用打比方、擬人等方法。

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