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《一面》PPT課件下載4

《一面》PPT課件下載4 詳細介紹:

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《一面》PPT課件下載4

作者介紹

阿累,真名朱凡,原名朱一葦,1909年1月生,江蘇漣水人。在南京金陵大學附中、上海立達學園、同文書院學習過,畢業(yè)與上海藝術大學。1931年參加反帝大同盟。1932年參加 “右翼劇聯(lián)”, 同年8月考進上海英商公共汽車公司當售票員,不久加入中國共產(chǎn)黨。1933年因參加工人罷工被捕判刑,1935年經(jīng)人保釋出獄,旋赴馬來西亞,參加馬來西亞共產(chǎn)黨活動,被官方偵悉,迫令出境。1936年復返上海,從事寫作和翻譯。1937年,抗戰(zhàn)開始,參加新四軍。此后一直在部隊和地方做文教和行政工作。解放后,歷任湖南革命大學副校長、省文教廳廳長、省委宣傳部長、湖南大學校長等職。1983年離休。

... ... ...

初讀課文:

1.課文中表示時間的詞語有那些?根據(jù)這些詞語,我們可以判定本文本文采用了那種寫作順序?

2.你認為可把課文劃分為幾個層次?

文章分兩部分:

一、敘述者和魯迅先生的一次偶然會面。先寫一面之交的起因,在寫內(nèi)山的熱情接待和作者買書缺錢的困窘,重點寫短暫而激動人心的會面經(jīng)過-----成為 文章主體。

二、寫“一面“對作者的巨大鼓舞和影響,及事隔四年后作者對魯迅逝世的沉痛悼念。這部分主要通過襯托、對比、抒情和議論來表現(xiàn)。

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課堂練習:

1、先在文中找出三次描寫魯迅先生外貌的句子,并標上序號,然后朗讀一遍。

2、試填寫下表,比較每次外貌描寫的異同。

這些外貌描寫有什么作用?

突出魯迅的精神,突出他那種斗志,表現(xiàn)了他把自己的整個生命都獻給革命事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強意志。

... ... ...

閱讀對魯迅先生的三次肖像描寫的段落,回答下列問題:

1.這三段都是描寫魯迅先生的外貌,但由于距離、光線明暗,狀貌也就不一樣。第一次作者是站在__處,光線  _ ,而人物形象模糊,作者只作了__ 的描寫,這是魯迅先生外貌的__景。第二次作者站在_處,光線_,因而人物形象刻畫得__、細致,這是魯迅先生外貌的__      景。

2.這三次描寫都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點:__________  。

3.第二次有兩處突出的細節(jié)描寫:一是__;一是__。這些描寫突出了魯迅先生的__性格和___的精神。

... ... ...

課后書面作業(yè):

1、完成課后練習四。

2、練筆:從不同角度描寫一個人物的外貌,以體現(xiàn)他(她)的特點,突出人物的性格。(要求100字以上)

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