《我們家的男子漢》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、把握文中人物的個(gè)性，理解男子漢的精神內(nèi)涵。
2、學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法以及細(xì)致的觀察和 細(xì)膩的描寫方法。
3、品味生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言。
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我們家的男子漢PPT，第二部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
我們都崇拜男子漢，那崇拜他們的什么呢？說(shuō)說(shuō)成為男子漢的條件。
積極進(jìn)取、勇敢、自信、勇于承擔(dān)責(zé)任、誠(chéng)實(shí)、開(kāi)朗、樂(lè)觀、強(qiáng)壯……
走進(jìn)作者
王安憶 當(dāng)代著名女作家。1954年在南京出生，母親是作家茹志鵑，父親是劇作家王嘯平。
作品有：《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說(shuō)集》《小鮑莊》等小說(shuō)集和《長(zhǎng)恨歌》（獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng)）等長(zhǎng)篇小說(shuō)。
“理解”與“愛(ài)”是她的創(chuàng)作宗旨。
相關(guān)介紹
“男子漢”名稱的由來(lái)
我國(guó)男子稱“漢”，始于漢武帝時(shí)期。當(dāng)時(shí)漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。
南北朝時(shí)期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長(zhǎng)史，其固辭不就，便對(duì)人說(shuō)：“何物漢子，我與官不肯就。”
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我們家的男子漢PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
嘴饞（ ） 風(fēng)靡（ ）
恍惚（ ） 囁嚅（ ）
倔強(qiáng)（ ） 膽怯（ ）
囑咐（ ） 沮喪（ ）
打量（ ） 著急（ ）
拌嘴（ ） 濟(jì)濟(jì)（ ）
【爽氣】爽快。
【恍惚】迷離，難以捉摸。
【囁嚅】形容想說(shuō)話而又吞吞吐吐不敢說(shuō)出來(lái)的樣子。
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我們家的男子漢PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
課文的標(biāo)題是“我們家的男子漢”，但寫的卻是一個(gè)才幾歲的小孩子，這是為什么呢？讀讀想想，說(shuō)說(shuō)你的想法。
因?yàn)樗衲凶訚h一樣有一定的獨(dú)立性，有些勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，能坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
再讀課文，想一想文章由幾個(gè)部分構(gòu)成？請(qǐng)概括各部分的內(nèi)容大意。
分為：開(kāi)頭語(yǔ)；主體部分；結(jié)束語(yǔ)。
開(kāi)頭語(yǔ)：交代寫作對(duì)象；
主體部分：具體描寫“我們家的男子漢”；
結(jié)束語(yǔ)：抒發(fā)我從“我們家的男子漢”身上引發(fā)的感受。
課文是通過(guò)哪些典型的事例來(lái)刻畫這位男子漢的？
（1）對(duì)食物有極大的興趣
（2）對(duì)父親很崇拜
（3）處處要求獨(dú)立
（4）剛強(qiáng)，男兒有淚不輕彈。
（5）沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
主體部分的五個(gè)小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？
都是用“他”開(kāi)頭，強(qiáng)調(diào)了“小男子漢”的舉足輕重的地位。
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我們家的男子漢PPT，第五部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
認(rèn)真讀課文，分析作者在5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè)“男子漢”的個(gè)性特點(diǎn)的？
（1）作者是從哪些方面寫小男子漢對(duì)食物有極大的興趣？怎樣寫的？
吃的量多、范圍廣、有滋味。
概括敘述 詳細(xì)敘述 細(xì)節(jié)描寫
嘴唇翹、眼神恍惚、小心問(wèn)
男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣
（2）討論“他對(duì)父親的崇拜”這一部分，概括這一部分寫了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點(diǎn)呢？
第一件事：爸爸媽媽拌嘴時(shí)，站在媽媽一邊攻擊爸爸。
第二件事：覺(jué)得爸爸是“無(wú)所不能”的。
保護(hù)弱者：男孩子的天性。
男孩子認(rèn)為自己任何事都能做，對(duì)“無(wú)所不能”的形象的崇拜。
語(yǔ)言、神態(tài)塑造人物活靈活現(xiàn)，風(fēng)趣，可愛(ài)。
（3）閱讀“他對(duì)獨(dú)立的要求”這一部分，體會(huì)作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點(diǎn)的？
1、要自己走
2、要自己買東西
3、自己換橘子水
顯示自己長(zhǎng)大了，顯示自己的成就。
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我們家的男子漢PPT，第六部分內(nèi)容：思考探究
說(shuō)說(shuō)你對(duì)開(kāi)頭稱呼“他”是“我們家里的一條男子漢”，結(jié)束說(shuō)“這是一個(gè)男孩子，這是一個(gè)男人”的理解。
“一條男子漢”，說(shuō)明這個(gè)孩子確實(shí)有著男子漢的剛強(qiáng)；
“一個(gè)男孩子”，則說(shuō)明“他”畢竟是一個(gè)孩子；
“一個(gè)男人”，則說(shuō)明“他”身上又有著一些成年男人的性格。
風(fēng)趣、幽默。
如何理解“歷史真是螺旋形地上升”？
這句話本來(lái)是說(shuō)歷史在前進(jìn)的過(guò)程中總有著相似之處，但這種相似決不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是一種前進(jìn)了、上升了的相似。這里用來(lái)概括要“抱”和要“走”的規(guī)律，除了覺(jué)得很準(zhǔn)確以外，還給人一種幽默之感。
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我們家的男子漢PPT，第七部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
（1）對(duì)食物有極大的興趣
（2）對(duì)父親很崇拜
（3）處處要求獨(dú)立
（4）剛強(qiáng)，男兒有淚不輕彈。
（5）沉著地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫一個(gè)男孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，刻畫了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。
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我們家的男子漢PPT，第八部分內(nèi)容：寫法總結(jié)
體會(huì)本文寫作特點(diǎn)：
（1）按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料。
（2）細(xì)致的觀察，細(xì)膩地描寫。
（3）生動(dòng)、風(fēng)趣幽默而又含蓄的語(yǔ)言。
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我們家的男子漢PPT，第九部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1、文中的小男孩很容易勾起我們對(duì)童年生活的回憶，回憶一下你小時(shí)侯堪稱男子漢或女強(qiáng)人的事情，說(shuō)出來(lái)跟我們一起分享。
2、對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱得上是男子漢的行為呢？大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)。
南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。
賴寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。
航天英雄楊利偉成為中國(guó)第一位太空人。
掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過(guò)劉少奇的接見(jiàn)。
清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生。
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