《談笑》PPT
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.品味課文關(guān)于“笑”的詞語意義;學(xué)習(xí)、積累并運(yùn)用本文豐富的詞匯。
2.掌握課文結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)作者采用的分類標(biāo)準(zhǔn)和思想方法。
3.體會(huì)祖國語言文字豐富生動(dòng)的特點(diǎn),培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情。
新課導(dǎo)入
長恨歌(節(jié)選)
白居易
天生麗質(zhì)難自棄,
一朝選在君王側(cè)。
回眸一笑百媚生,
六宮粉黛無顏色。
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談笑PPT,第二部分內(nèi)容:走近作者
【周汝昌】(1918—2012年),字玉言,號(hào)敏庵,我國著名紅學(xué)家。是繼胡適等諸先生之后,新中國研究《紅樓夢》的第一人,享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。
【代表作】《紅樓夢新證》《曹雪芹傳》《書法藝術(shù)》《楊萬里選集》等。
相關(guān)介紹
科學(xué)小品:即文藝性說明文,但它與文藝作品不同,它運(yùn)用文藝手法的目的是為了傳播切實(shí)可靠的知識(shí),而不是塑造形象,因此也稱之為生動(dòng)說明文。
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談笑PPT,第三部分內(nèi)容:字詞積累
霽顏 粲齒 拊掌
莞爾 囅然 咍然
訕( )笑 譏誚( )
哂( )笑 揶揄( )
【霽顏】雨后或雪后轉(zhuǎn)晴,比喻臉色由怒轉(zhuǎn)和。
【粲齒】露齒而笑。
【拊掌】拍手(大笑)。
【莞爾】微笑。
【揶揄】嘲笑。
【忍俊不禁】忍不住笑。
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談笑PPT,第四部分內(nèi)容:整體感知
閱讀課文,劃分層次,概括內(nèi)容。
第一部分:(1-18)說明各種類型的笑。
第二部分:(19-21)借笑說明祖國語言何等的豐富和生動(dòng)。
仔細(xì)閱讀課文,理清思路,看看作者對“笑”的說明分成哪幾類,找出分類標(biāo)準(zhǔn)。
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談笑PPT,第五部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟
本文用什么方法把一百多個(gè)笑的詞語連綴成篇?這樣寫有什么好處?
先分后總,也是本文結(jié)構(gòu)上的一大特點(diǎn)。
好處:有利于將零散的材料編織起來,集中表現(xiàn)主題;也有利于從各個(gè)方面深入剖析需述說的問題,又能對全文作出總結(jié)歸納。
《談笑》一文的寫作目的是什么?在課文哪里得到了體現(xiàn)?
寫作目的是為了贊美我們祖國語言的豐富性和生動(dòng)性。
在第20段得到體現(xiàn),領(lǐng)會(huì)散文“形散神聚”的特點(diǎn)。
課文最后以“笑柄”、“笑料”來結(jié)束全文,體現(xiàn)了文章怎樣的特點(diǎn)?
既豐富了文章所要介紹的有關(guān)“笑”的語言知識(shí),又表達(dá)了作者的自謙之情,而且還可以因作者親自參與了“笑”而縮短同讀者的距離,避免了枯燥的說教。
增添了文章的幽默感,從而體現(xiàn)了本文在語言運(yùn)用形式上的一個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣。
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談笑PPT,第六部分內(nèi)容:寫法探究
1.以綱帶目,多次分類,條理清晰,層次分明。
課文采用多次分類的說明方法,先從笑和臉、笑和全身、笑和人的關(guān)系將笑分成一類,再在各類中從不同的角度將笑再分成小類。這種先總后分、以綱帶目的多次分類的說明方法,使文章條理清晰、層次分明。
2.緊扣“笑”字,結(jié)構(gòu)合理,銜接巧妙,過渡自然。
(1)文章把兩部分的內(nèi)容的組織、配合,包括開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)等,都緊緊扣住一個(gè)“笑”字,精心安排,組成嚴(yán)密的整體。
(2)全篇用分類說明的方法,段落清楚,層次分明。作者在行文過程中,注意了段落內(nèi)容的過渡、照應(yīng),讀起來順暢自然。
(3)全文由局部到整體,由說明到議論,按邏輯順序安排結(jié)構(gòu),撒得開,收得攏,嚴(yán)謹(jǐn)有序。
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談笑PPT,第七部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
課文緊扣“笑”字,采用先總后分的結(jié)構(gòu),經(jīng)過分類處理,用幽默的筆調(diào),把一百多個(gè)有關(guān)“笑”的詞語連綴成篇,借以贊美我們祖國語言的豐富性和生動(dòng)性。
隨堂練習(xí)
積累有關(guān)“笑”的成語,學(xué)會(huì)運(yùn)用這些成語。
不茍言笑、傳為笑柄、春山如笑、撫掌大笑
付之一笑、含笑九泉、哄堂大笑、回眸一笑
貽笑大方、哭笑不得、眉開眼笑、破涕為笑
強(qiáng)顏歡笑、鵲笑鳩舞、談笑風(fēng)生、談笑自若
啼笑皆非、嬉皮笑臉、嬉笑怒罵、喜眉笑眼
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