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《漢字的魅力》PPT

《漢字的魅力》PPT 詳細(xì)介紹:

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《漢字的魅力》PPT

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解漢字的魅力,增強(qiáng)熱愛中華民族及文化的情感。

2.了解漢字的基本常識(shí),把握漢字集形音義于一體的特征。

3.理解說明文的文學(xué)色彩和感情色彩。

走近作者

【袁鷹】原名田鐘洛,1924年生,江蘇淮安縣人,當(dāng)代著名作家、詩人、兒童文學(xué)家、散文家,政治家。已出版散文隨筆、傳記文學(xué)、詩歌、兒童文學(xué)作品集四十余種。

【代表作】

散文集《第一個(gè)火花》《紅河南北》;

詩集《江湖集》;

兒童文學(xué)作品:

游記《丁丁游歷北京城》;

詩集《篝火燃燒的時(shí)候》;

散文集《胡伯伯向你們問好》等。

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漢字的魅力PPT,第二部分內(nèi)容:字詞積累

借鑒      枯燥      嫻熟

深諳      膾炙    褻瀆

【魅力】吸引人的力量。

【嫻熟】熟練。

【深諳】非常熟悉。

【漂泊】比喻職業(yè)、生活不固定,東奔西走。

【褻瀆】輕慢;不尊敬。

【新陳代謝】比喻新的事物滋生發(fā)展,代替舊的事物。

【習(xí)以為!砍W瞿呈,逐漸成了習(xí)慣。

【膾炙人口】本指美味人人都愛吃,現(xiàn)比喻好的詩文或事物為人人都稱贊。

【不可置信】不可給予信任。

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漢字的魅力PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知

說說漢字的魅力表現(xiàn)在哪些方面。

①字形的魅力:能引起人美妙的聯(lián)想;

②字義的魅力:激發(fā)興趣、引起深思;

③精神的魅力:熱愛中華民族及其文化。

閱讀課文,劃分層次,概括大意。

第一部分:(1-2)舉例說明漢字能給人美妙而大膽的聯(lián)想,從而說明漢字在表形上的魅力。

第二部分:(3-4)希望海外同胞耐心細(xì)心地教孩子學(xué)好漢字,說明漢字在表意上的魅力。

第三部分:(5-9)說明漢字的特征,重點(diǎn)說明漢字的精神魅力。

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漢字的魅力PPT,第四部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟

閱讀第一部分,分析作者是如何說明漢字在表形上的魅力的。

“一個(gè)只有三歲多的孩子……就問:‘為什么這些字都有雨呢?’”

舉例子,語言生動(dòng)且充滿情趣。

“恐怕中國(guó)以外任何一個(gè)國(guó)家……這樣美妙而大膽的聯(lián)想的。”

“這就是……幾乎是獨(dú)一無二的魅力。”

本文舉例說明的方法與一般文章的寫法有什么不同?這樣寫有什么好處?

本文所舉例子,富有典型性和形象性,且作者采用講故事的形式舉例是一種文學(xué)筆調(diào)。

富有文藝性,吸引讀者注意,引起閱讀興趣。

如何理解“恐怕中國(guó)以外任何……這樣美妙而大膽的聯(lián)想的。”

中國(guó)漢字作為象形文字,集形象、聲音和意義于一體,僅從字形上就能使人產(chǎn)生有關(guān)字義的聯(lián)想,從而會(huì)意,這是其他表音文字無可比擬的。

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漢字的魅力PPT,第五部分內(nèi)容:寫法探究

1.舉例、引用十分精當(dāng)。

文章開頭談漢字的形體能引起人美妙而大膽的聯(lián)想所舉的事例很恰當(dāng);

文章結(jié)尾引用屠格涅夫的詩句,借以贊美漢字、贊美中華民資,更是令人稱道。

2.語言表達(dá)蘊(yùn)含感情。

(1)采用不同的句式表達(dá)感情:如第一部分列舉事例后,用肯定句“這就是我們……獨(dú)一無二的魅力”充分顯示出作者對(duì)漢字魅力的認(rèn)識(shí)和感受,明晰而又深刻。第4段末的感嘆句也是作者的體會(huì),是對(duì)漢字無比熱愛的深情的表達(dá)。

(2)運(yùn)用比喻表達(dá)感情:如用“大花園”比喻漢語文化的豐富,用“瑰寶”“良師益友”等比喻中文漢字對(duì)民族、個(gè)人的巨大影響作用。

(3)恰當(dāng)?shù)囊茫喝缃柰栏衲蛸澝蓝砹_斯語言的相關(guān)詩句,表達(dá)對(duì)漢字及其民族的贊美。

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漢字的魅力PPT,第六部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

本文是一篇科學(xué)小品,運(yùn)用散文的筆調(diào),設(shè)置了鮮明生動(dòng)的標(biāo)題,用形象生動(dòng)的事例開頭,用富有文學(xué)色彩和感情色彩的語言,把漢字集形象、聲音和意義三者于一體的特征,以及由此產(chǎn)生的魅力介紹得引人入勝,字里行間滲透出對(duì)漢字無窮無盡魅力的贊美,同時(shí)含蓄地表達(dá)了熱愛祖國(guó)的深厚感情。

隨堂練習(xí)

漢字字形,往往能引起人們對(duì)字義的猜測(cè)和聯(lián)想。你有過類似的體驗(yàn)嗎?請(qǐng)說出來和同學(xué)們分享。

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