《我的叔叔于勒》PPT下載
第一部分內(nèi)容：一 情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題
家庭是港灣，親情血濃于水。十八世紀(jì)的法國(guó)會(huì)是怎樣的呢，讓我們一起走近《我的叔叔于勒》。
三維目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
感知文章主要內(nèi)容。理解本文的主題思想。
2.過(guò)程與方法目標(biāo)
把握小說(shuō)的情節(jié)構(gòu)思，鍛煉創(chuàng)造性思維。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
認(rèn)識(shí)19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)人與人之間的金錢(qián)關(guān)系，摒棄虛榮心，提高道德觀念。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.理解小說(shuō)表現(xiàn)的主題思想。
2.理解課文從多角度刻畫(huà)人物形象，運(yùn)用對(duì)比展現(xiàn) 人物內(nèi)心世界的方法。
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我的叔叔于勒PPT，第二部分內(nèi)容：二 自學(xué)互研 生成新知
1.文學(xué)常識(shí)
（1）作者簡(jiǎn)介
莫泊桑（1850～1893），19世紀(jì)后半葉法國(guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家。自幼酷愛(ài)文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫(xiě)作，大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說(shuō)《羊脂球》問(wèn)世，轟動(dòng)法國(guó)文壇，是作者的最佳作。長(zhǎng)篇小說(shuō)中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說(shuō)《家人》、《兩個(gè)朋友》、《項(xiàng)鏈》等，都是膾炙人口的名篇。
（2）背景介紹
《我的叔叔于勒》寫(xiě)于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)、資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈,而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員,紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途,企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?夢(mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是以這樣的社會(huì)背景寫(xiě)出來(lái)的。表達(dá)出作者對(duì)當(dāng)是社會(huì)的不滿(人與人之間的金錢(qián)關(guān)系)。
世界四大短篇小說(shuō)家及其代表作：
法國(guó)的莫泊桑—《羊脂球》
俄國(guó)的契訶夫—《變色龍》
美國(guó)的歐·亨利—《麥琪的禮物》
美國(guó)的馬克·吐溫—《競(jìng)選州長(zhǎng)》
2.生難字詞
(1)標(biāo)注字音。
拮據(jù)（ ） 棧橋（ ）
煞白（ ） 撬開(kāi)（ ）
詫異（ ） 牡蠣（ ）
別墅（ ） 皺紋（ ）
襤褸（ ） 闊綽（ ）
(2).理解解釋下列詞語(yǔ)
拮據(jù)：缺少錢(qián)，經(jīng)濟(jì)境況不好。
煞白：由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒(méi)有血色。
呆直：臉上表情死板；發(fā)愣。
張皇：驚慌�；视�“惶”。
十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。
襤褸：衣服破爛。
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我的叔叔于勒PPT，第三部分內(nèi)容：三 合作探究 生成能力
1.找出本文出現(xiàn)的人物，并理清他們的關(guān)系。
菲利普夫婦
于勒
“我”（若瑟夫）、姐姐們
2.這篇文章的主要人物是誰(shuí)？
菲利普夫婦
（于勒是線索人物）
3.把對(duì)于勒的不同稱呼找出來(lái)。想一想：為什么會(huì)有這樣的稱呼變化？
合作探究
1.作者以“我的叔叔于勒”為題，有何深意？
標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了于勒在作品中的地位，點(diǎn)明了于勒與菲利普夫婦一家的親屬關(guān)系。作者對(duì)于勒本人著墨不多，主要通過(guò)側(cè)面來(lái)展示他的經(jīng)歷、遭遇和性格特征，但是卻以于勒為線索人物，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。標(biāo)題寄寓了作者對(duì)于勒的同情和對(duì)菲利普夫婦的譴責(zé)。
2.“信”在小說(shuō)中起什么作用？
于勒從美洲寄來(lái)的兩封信，成為全家命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是菲利普夫婦對(duì)他態(tài)度變化的最直接原因，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)了人物形象，揭示文章主題。
3.“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”三個(gè)短語(yǔ)，同指一個(gè)對(duì)象,為什么要反復(fù)？
反映了若瑟夫?qū)Ω改覆徽J(rèn)兄弟的困惑和不滿,“我親叔叔”強(qiáng)調(diào)一個(gè)“親”字,表明他對(duì)于勒充滿侄叔的親情。
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我的叔叔于勒PPT，第四部分內(nèi)容：四 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
主題探討
這篇文章暴露了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)問(wèn)題？
一些人金錢(qián)至上,失去人性。
資本主義社會(huì)中小人物生活的辛酸。
1.找出文中的環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)其作用。
出發(fā)到哲爾賽島旅行時(shí)：“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。”
以明麗而輕快的景色烘托菲利普一家人“快活而驕傲”的心情。
他們匆忙改船回去時(shí)：“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。”
以陰郁沉重的景色反映了菲利普夫婦從希望巔峰跌落到失望深谷的心理變化過(guò)程。
2.父親請(qǐng)吃牡蠣一段文字在全文中所起的作用是什么？
一方面反映菲利普愛(ài)慕虛榮，故作高雅的心理狀態(tài)；
另一方面，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。為下文吃牡蠣、遇于勒做伏筆。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，我的叔叔于勒PPT下載，.PPT格式；
