《湖心亭看雪》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握“更定、毳衣”等文言字詞的音形義。朗讀并背誦全文。
2.揣摩文中借助白描手法描寫西湖雪景的文字，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。
3.理解文章運(yùn)用白描來寫景的手法，解讀全文主題思想和作者的精神世界。
作者介紹
張岱（ 1597－1689），字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，又號(hào)蝶庵居士，明山陰（今浙江紹興）人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終。
《陶庵夢憶》和《西湖夢尋》即寫于他明亡入山以后，書中緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。他文學(xué)創(chuàng)作以小品文見長。文筆清新生動(dòng)，饒有情趣，風(fēng)格獨(dú)特。
張岱曾有《自題小像》一文，“功名耶落空，富貴耶如夢。忠臣耶怕痛，鋤頭耶怕重，著書二十年耶而僅堪覆甕。之人耶有用沒用？”覆甕，比喻著作毫無價(jià)值，只可以作蓋醬罐用，多用為謙詞。作者在自嘲中諷世罵時(shí)，顯示自己的卓然獨(dú)立。
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湖心亭看雪PPT，第二部分內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)
1.掌握重點(diǎn)字音字形
更（ ɡēnɡ）定 毳（cuì）衣
霧�。╯ōnɡ） 沆（hànɡ）碭（dànɡ）
一芥（jiè） 喃（nán）喃
2.古今異義
（1）余強(qiáng)飲三大白而別
古義：古人斟酒時(shí)用的酒杯，這里代指酒。
今義：白色
（2）是日更定矣
古義：古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。
今義：更加；變更
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湖心亭看雪PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
1.請(qǐng)用自己的花概括課文中心內(nèi)容。
作者到湖心亭看雪。
2.敘事是本文的線索，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇洈⒌囊亍?/p>
時(shí)間：崇禎五年十二月，大雪三日之后的更定時(shí)分。
地點(diǎn)：西湖的湖心亭�！ �
人物：作者張岱，兩“客此”的金陵人（舟子、小童）�！ �
事件：看雪；奇遇。
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湖心亭看雪PPT，第四部分內(nèi)容：內(nèi)容探究
1.作者在寫景時(shí)用白描手法，文字極其簡練，為何開頭交代時(shí)間及看雪背景卻極費(fèi)筆墨？
開頭作者用明代年號(hào)紀(jì)年，說明在他心目中明代始終是沒有滅亡的。他以明代遺民的視角來看世界，自然會(huì)有一種孤標(biāo)傲世，遺世獨(dú)立的情懷和風(fēng)致。“大雪三日”一句，以聽覺表現(xiàn)出西湖在大雪后一片靜寂的情景，而作者偏要選這最靜寂的凌晨時(shí)分去看雪景，以示自己的孤懷雅興。
2.從“獨(dú)往湖心亭”中的“獨(dú)”字可見是一人前往，為何又寫“舟中人兩三粒”，結(jié)尾又寫舟子？是否矛盾？
這里并不是作者行文的疏忽，而是有意為之。在作者看來，茫茫眾生不可為伍，比如舟子，雖然存在卻猶如不存在，這反映了他文人雅士的孤傲，也是作者強(qiáng)烈的自我意識(shí)、自我情懷的一種寫照。
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湖心亭看雪PPT，第五部分內(nèi)容：品味賞析
1.請(qǐng)賞析“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”一句中白描手法的運(yùn)用。
在天地“一白”雄渾闊大的背景之下，作者將視線收近，從天、云、山、水，到長堤，到湖心亭，到舟，到人，在天地混沌的雪白世界中關(guān)注到幾個(gè)有活力的“湖上影子”。
此為由大到小，以小襯大，也是用白描手法。這一句僅用了四組數(shù)量詞，就將湖上景物生動(dòng)逼真地勾畫出來。視點(diǎn)由遠(yuǎn)及近，由大到小，由“一痕”到“一點(diǎn)”到“一芥”再到“兩三粒”，筆墨精到，情致畢現(xiàn)。
在蒼茫天地之間，那長長的橫跨西湖中間的蘇堤，也只是一道淡淡的凸痕罷了。那湖心亭在作者眼里僅成了一個(gè)點(diǎn)。而比起湖心亭來，作者的小船更小了，不能稱“一葉”了，只能稱“一芥”。看來“一芥”比“一點(diǎn)”更小了。而小船中的人當(dāng)然比小船更小，又拿什么來比呢？唯有用“粒”來形容其小了。讀到此處，我們自然不難想見作者獨(dú)行于茫茫雪夜中所感到的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一栗”的人生徹悟。
2.作為一篇游記，作者是怎樣處理寫景、敘事、抒情的關(guān)系的？
敘事是行文的線索。作者開頭用儉省的筆墨交代了看雪的時(shí)間、目的地、天氣狀況，中間交代了游蹤“到亭上”“及下船”，并且記敘子湖心亭巧遇一事。
但是敘事中處處有情。比如“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，西湖經(jīng)歷三天大雪后，人鳥聲俱絕，空闊的雪景使天地間呈現(xiàn)出一股肅殺、冷寂，作者偏偏此時(shí)去賞雪，可見他此時(shí)的心態(tài)及與眾不同的情趣。再如“獨(dú)往湖心亭看雪”、“舟中人兩三粒”，看似矛盾，實(shí)則展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一事，雖是敘事，但重在抒情，有獨(dú)自賞雪的落寞，有意外相遇的驚喜，有分別的傷感，也有天涯巧遇知音的愉悅�！ �
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湖心亭看雪PPT，第六部分內(nèi)容：寫法探究
請(qǐng)賞析“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”一句中白描手法的運(yùn)用。
此句用白描手法，以生動(dòng)傳神的 15 個(gè)字，描繪出了大雪三日后奇特的夜間雪景。這也是作者在湖中劃船時(shí)看到的總體的視覺形象，是一個(gè)十分闊大而又混沌難辨的白色世界。三個(gè)“與”字將天、云、山、水連成一片雄渾蒼茫的雪白世界。作者的視點(diǎn)由上而下，四種景物渾然一體的特點(diǎn)，僅用“一白”輕輕一點(diǎn)，便境界全出矣！
點(diǎn)撥：
白描是一種描寫的方法。原是中國畫的一種技法，是指一種不加色彩或很少用色彩，而只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，是指抓住事物的特征，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆勾勒出事物形象的描寫方法。
白描用于寫人，只需三言兩語即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)形象。
文中的白描抓住了景物的突出特征來寫，一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒高度抽象、概括，長與短、點(diǎn)與線、方與圓、多與少、大與小、動(dòng)與靜簡潔概括。表現(xiàn)出悠遠(yuǎn)脫俗的情味。
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湖心亭看雪PPT，第七部分內(nèi)容：總 結(jié)
本文文字淺近，淡雅，形象直觀、鮮明，像一首秀美雋永的山水詩，又像一幅淡墨描繪的山水畫，使人身臨其境，目睹其形而拍案叫絕。
通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，湖心亭看雪PPT下載，.PPT格式；
