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《質(zhì)量守恒定律》生命之源—水PPT課件3

《質(zhì)量守恒定律》生命之源—水PPT課件3 詳細(xì)介紹:

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《質(zhì)量守恒定律》生命之源—水PPT課件3

我的問(wèn)題? 

在一個(gè)化學(xué)變化過(guò)程中,在生成新物質(zhì)以后,物質(zhì)的總質(zhì)量,跟反應(yīng)前相比,是否發(fā)生改變呢?請(qǐng)同學(xué)們大膽的猜想……

探究:探究反應(yīng)前反應(yīng)物的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成物的質(zhì)量總和的關(guān)系。

托盤(pán)天平的使用方法

1.校準(zhǔn):稱量前要對(duì)天平進(jìn)行校準(zhǔn),即檢查天平是否平衡。方法是稱盤(pán)應(yīng)先墊好潔凈紙,把游碼放在標(biāo)尺零刻度處,看指針在分度盤(pán)左右兩邊擺動(dòng)的格數(shù)是否接近相等,或指針是否停在正中。如不平衡,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平達(dá)到平衡。

2.稱量:左盤(pán)放被稱物,右盤(pán)放砝碼,(左物右碼)加減砝碼要用鑷子,先加大的,再加小的。1g以下可移動(dòng)游碼,直到天平平衡。砝碼和游碼所示質(zhì)量之和,等于被稱物的質(zhì)量。

稱量完畢后,即把砝碼放回盒中,游碼移回零處。

... ... ...

問(wèn)題:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們可以得出什么結(jié)論?

在化學(xué)反應(yīng)里,參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。——質(zhì)量守恒定律

分析討論:該定律內(nèi)容有幾處關(guān)鍵詞? 

溫馨小提示

1.適用于 “一切化學(xué)反應(yīng)”,不適用于物理變化。

2.僅是指“質(zhì)量”守恒,而不指其它物理量。

3.指反應(yīng)或生成的“各種物質(zhì)”,包括固體、  液體、氣體都要考慮。

4.指“參加”反應(yīng)的物質(zhì),未反應(yīng)完的物質(zhì)不計(jì)算在內(nèi)。

... ... ...

想一想

為什么化學(xué)反應(yīng)前后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等呢?

分析討論:

①化學(xué)反應(yīng)前后,分子種類變了嗎?

②化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類變了嗎?

③化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是什么?

知識(shí)歸納:

質(zhì)量守恒的原因:

宏觀:

反應(yīng)前后元素種類不變。

反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變。

微觀:

原子種類沒(méi)變。

原子個(gè)數(shù)沒(méi)有增減。

原子質(zhì)量沒(méi)有變化。

... ... ...

形成性評(píng)價(jià)

1.小明說(shuō)蠟燭燃燒后質(zhì)量變小,這一事實(shí)不符合質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為對(duì)嗎?為什么?

不對(duì)。蠟燭燃燒后生成的CO2和H2O跑掉了,所以蠟燭燃燒后質(zhì)量變小,仍符合質(zhì)量守恒定律。

2.某大師說(shuō)他能發(fā)功使鋁(Al)發(fā)生化學(xué)變化變成黃金(Au)。他的說(shuō)法是否有科學(xué)道理?

沒(méi)有。化學(xué)反應(yīng)前后,原子和元素種類不變。

一試身手:

1、 在A+B —— C+D的反應(yīng)中,5克A和一定量的B恰好完全反應(yīng),生成了3克C和10克D,則B的質(zhì)量是(   )

A、18克    B、7克    

C、8克      D、6克

2、蠟燭在氧氣中燃燒后只生成CO2和H2O,試推斷蠟燭一定含有(   )

A、碳元素   B、氫元素

C、碳?xì)溲跞N元素  D、碳?xì)湓?/p>

3、下列各項(xiàng),在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是______ ,一定改變的是_____,可能改變的是___。 

①原子數(shù)目 ②物質(zhì)種類  ③原子種類 ④物質(zhì)的總質(zhì)量  ⑤分子數(shù)目  ⑥元素種類  ⑦分子種類 

... ... ...

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