粵教版九年級化學上冊《質量守恒定律》生命之源—水PPT精品課件，共30頁。
學習目標
通過對幾個化學實驗的測定和實質分析, 使學生理解和掌握質量守恒定律的含義。
用化學變化實質及原子、分子的知識解釋質量守恒定律。
初步培養(yǎng)應用實驗方法來定量研究問題和分析問題的能力。
質量守恒定律
1.質量守恒定律的驗證
參加反應的各物質的質量總和在反應前后是否發(fā)生了變化？
我們應當以哪些實驗為依據來探究化學反應前后物質質量總和的關系?
一是化學反應中無氣體參加反應或生成的；
二是有氣體參加反應時在密閉的容器中進行的實驗。
參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。
2.質量守恒定律的使用條件
適用范圍：一切化學反應。
質量守恒定律的微觀解釋
1.鎂的燃燒
發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體
2.微觀解釋
質量守恒定律的本質原因
化學反應前后原子的種類、數目都沒變。
課堂小結
質量守恒定律
參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和
質量守恒定律的微觀解釋
物質發(fā)生化學反應時，只是反應物的原子重新組合，生成新物質。
五不變、兩一定變、一個可能變
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