《一厘米》PPT課件5
作者簡介
畢淑敏: 女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校.1969年入伍,1980年轉(zhuǎn)業(yè),從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品200萬字.獲各種文學(xué)獎30余次.國家一級作家,內(nèi)科主治醫(yī)師,北京師大文學(xué)碩士.著有《畢淑敏文集》八卷，代表作《昆侖殤》《補天石》，長篇小說《紅處方》、《血玲瓏》等
字詞積累
皸（ ）裂
吝（ ）惜 按捺（ ）
挑剔（ ） 允（ ）諾
靦腆( ) 矜（ ）持
吮（ ）吸 磕（ ）頭
驕橫（ ） 頃（ ）刻
鍥（ ）而不舍 脫臼（ ）
兀（ ）自 狡黠（ ）
內(nèi)疚（ ） 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢（ ）
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回顧
1、小說的三要素是（ ）、（ ） 、 （ ）。
2、塑造人物形象的方法有 （ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
3、小說的情節(jié)一般包括（ ）（ �。ā 。ā 。┧牟糠�，有時前面有序幕，后面有尾聲。
用簡潔的語言概括小說情節(jié)
陶影為了滿足兒子“一個小小男子漢的尊嚴”,替本不應(yīng)買票的兒子買車票,后來在參觀寺廟時因沒買票與紅衣青年產(chǎn)生矛盾,致使兒子誤會了她,為了解除兒子心中的誤會,她寫信給紅衣青年的領(lǐng)導(dǎo),終于討回公道,并讓兒子知道“媽媽沒有錯”.
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段落層次：
第一部分：（開頭——“在這個過程中，她覺 得生活多了幾分追求”）
寫陶影帶兒子小也坐公共汽車，不但沒有逃票，還為兒子多買了一張票。
第二部分：（“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀”——“仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇”）
寫陶影帶兒子參觀寺院，因買票的事而受到兒子的誤解。
第三部分：（“陶師傅,您烙得小火燒穿迷彩服了”——結(jié)尾）
寫陶影經(jīng)過努力，終于討回了公道，挽回了自己做母親的尊嚴，保住了她在兒子心目中的完美形象。
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理解人物形象
1.是一個可敬可佩的母親形象。小說中多次提到了她的家庭經(jīng)濟狀況，她逃票實出無奈，但從不當(dāng)孩子的面不打票。她要竭盡全力對兒子進行正面教育，她要全力以赴成為“完美而無可挑剔的母親”，她要讓兒子努力成為一個完美的人。在兒子面前，她盡可能嚴格要求自己，努力做到溫文爾雅，她希望兒子成為高貴、有大家風(fēng)度的人。為此，她付出了艱苦的努力，體現(xiàn)了做母親的強烈的責(zé)任感，這是對孩子負責(zé)，也是對社會負責(zé)。
2.她對登門道歉的干部說不要難為紅衣青年，這種寬宏大量的氣度令人感動。所以，陶影盡管不完美，但她是普通人，是真實感人的人，是令人敬佩的人。
合作探究
課文中運用了許多獨特而形象的比喻,結(jié)合上下文,體會下列比喻句的表達效果
1、以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就象用小米加步槍打敗飛機大炮一樣，但并不是做不到。
買車票（形象的說明陶影培養(yǎng)兒子的艱難，但同時也表明了她堅定的決心和信心。）
2、陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。
買公園門票（形象地寫出陶影看兒子的目光充滿溫柔和充滿了慈愛，這種愛是像蠶絲一樣連綿不斷綿延。）
3、陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。
買公園門票(形象生動地表現(xiàn)了陶影擔(dān)心自己在小也心目中的形象被破壞的恐懼心理。）
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品味寫作特點
1、以小見大
這是一篇很典型的以小見大的作品。作者所寫的實在是一件小事：一個媽媽帶孩子去公園，因為公園門口的尺度不準確而被誤會是逃票，而那高度就是相差了一厘米。這在許多關(guān)注那些天下大事的人的眼里，這的確是一件小事�？蛇@在一位母親的眼中卻是一件不能含糊的大事。作者通過這樣一件小事，一個小故事寫出了一個大主題：如何讓一個孩子有一個健康的心靈，或者說一個人應(yīng)該怎樣看待尊嚴的問題。這樣的主題，在我們今天這個物質(zhì)逐漸豐富、精神逐漸貧乏的社會有著振聾發(fā)聵的意義。難怪日本、英國等國家很看重這樣一篇不“大”的作品。
2、烘托對比手法的成功運用
作品還成功地運用了烘托、對比的手法，增強了作品的表現(xiàn)力。在公園門口的矛盾沖突中，作者寫了“圍觀的人議論紛紛”“四周一時變得非常安靜，有人輕微地咳嗽”“眾人‘呀’了一聲”“眾人哄笑”“眾人嬉笑”等圍觀群眾的反映和語言，渲染了使陶影陷入尷尬的氣氛，強化了雙方的矛盾沖突和陶影的情緒。作品還把公園賣票的紅衣青年和陶影以及公交車上賣票的司機進行對比，突出了紅衣青年的胡攪蠻纏、不講道理。陶影和丈夫?qū)@件“小事”的不同態(tài)度也是一組對比，很有力地表現(xiàn)了陶影對人格追求，對人的尊嚴的追求的執(zhí)著。
3、比喻修辭手法的運用. 小說中多處運用了比喻的修辭手法,表達了作者對生活的獨特感受以及作者內(nèi)心細膩而豐富的感情世界,增加了作品的表現(xiàn)力.
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理解主題
小說通過寫一位母親給兒子買票的故事，塑造了一個普通而有強烈正義感和責(zé)任感，善良、大度、自尊的母親形象，警示為人父母們在子女面前要誠實守信。
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