《一厘米》PPT課件7
一、新課導(dǎo)入
二、認(rèn)識(shí)作者
畢淑敏: 女,1952年出生于新疆,中學(xué)就讀于北京外國語學(xué)院附屬學(xué)校.1969年入伍,1980年轉(zhuǎn)業(yè),從事醫(yī)學(xué)工作20年后,開始專業(yè)寫作,共發(fā)表作品200萬字.獲各種文學(xué)獎(jiǎng)30余次.國家一級(jí)作家,內(nèi)科主治醫(yī)師,北京師大文學(xué)碩士.著有《畢淑敏文集》八卷，代表作《昆侖殤》《補(bǔ)天石》，長(zhǎng)篇小說《紅處方》、《血玲瓏》等
新近創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說《女工》，是畢淑敏繼《紅處方》等一系列反映社會(huì)熱點(diǎn)的作品之后，首次將目光投向了社會(huì)底層人物——一名普通的下崗女工，引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。畢淑敏真正取得全國性聲譽(yù)是在短篇小說《預(yù)約死亡》發(fā)表后，這篇作品被譽(yù)為是“新體驗(yàn)小說”的代表作，它以作者在臨終關(guān)懷醫(yī)院的親歷為素材，對(duì)面對(duì)死亡的當(dāng)事者及其身邊人的內(nèi)心進(jìn)行了探索，十分精彩。
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字詞積累
戳chuō jūn皸裂 挑剔 tì 脫臼 jiù 雄赳赳jiū
溫文爾雅 qiè鍥而不舍 冥思苦想
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng 聲色俱厲 bīn彬彬有禮
吊兒郎當(dāng) 金碧輝煌 不可思議
憂郁(yù)：憂傷，愁悶。
忙不迭(diē)：急忙，連忙。
哀兵必勝：指由于壓迫而悲憤奮起反抗的軍隊(duì)一定能打勝仗。這里是說把文章寫得打動(dòng)別人，這件事就容易成功。
靦腆(miǎn tiǎn)：因怕生或害羞而神情不自然。
氣喘吁吁(xū)：吁吁，喘氣的聲音。形容喘氣很急。
異口同聲：不同的嘴說同樣的話。
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文體知識(shí)回顧
1、小說的三要素是（人物形象）、（故事情節(jié)） 、（環(huán)境描寫）。
2、塑造人物形象的方法有（肖像描寫）、（行動(dòng)描寫）、（語言描寫）、（心理描寫）。
3、小說的情節(jié)一般包括（開端）、（發(fā)展）、（高潮）、（結(jié)局）四部分，有時(shí)前面有序幕，后面有尾聲。
四、初讀課文，整體感知
用簡(jiǎn)潔的語言概括小說情節(jié)（誰____怎么樣？）
陶影為了滿足兒子“一個(gè)小小男子漢的尊嚴(yán)”,替本不應(yīng)買票的兒子買車票,后來在參觀寺廟時(shí)因沒買票與紅衣青年產(chǎn)生矛盾,致使兒子誤會(huì)了她,為了解除兒子心中的誤會(huì),她寫信給紅衣青年的領(lǐng)導(dǎo),終于討回公道,并讓兒子知道“媽媽沒有錯(cuò)”.
第一部分：（開頭——“在這個(gè)過程中，她覺 得生活多了幾分追求”）
寫陶影帶兒子小也坐公共汽車，不但沒有逃票，還為兒子多買了一張票。
第二部分：（“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀”——“仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇”）
寫陶影帶兒子參觀寺院，因買票的事而受到兒子的誤解。
第三部分：（“陶師傅,您烙得小火燒穿迷彩服了”——結(jié)尾）
寫陶影經(jīng)過努力，終于討回了公道，挽回了自己做母親的尊嚴(yán)，保住了她在兒子心目中的完美形象。
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合作探究
(1)陶影是一個(gè)怎樣的母親？試簡(jiǎn)要概括。
【要點(diǎn)提示】分析時(shí)，要能結(jié)合具體事件來歸納、概括。
【我的回答】
陶影是一個(gè)普通的女工，一位普通的母親，她身上有很多缺點(diǎn)，家境的不富裕使得她想盡辦法處處節(jié)儉，占小便宜。但作為“母親”，她有一種積極向上的責(zé)任感，她希望自己的
孩子具有大家風(fēng)度，具有高尚的情操，為此，她在兒子面前盡可能嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，努力使自己成為“完美而無可挑剔的母親”。她是一個(gè)真實(shí)的家庭婦女，也是一位有強(qiáng)烈責(zé)任感的母親。
(2)文章多處運(yùn)用心理描寫來刻畫人物，試分析“這樣挺累的……她覺得生活多了幾分追求”一段中的心理描寫。
【要點(diǎn)提示】對(duì)陶影心理活動(dòng)的描寫是理解文章的關(guān)鍵。
理解了它，才能真正體會(huì)一個(gè)普通母親心中的蒼涼以及對(duì)孩子鍥而不舍的真愛。這些心理描寫有助于人物形象的豐滿。
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精讀品析
課文中運(yùn)用了許多獨(dú)特而形象的比喻,結(jié)合上下文,體會(huì)下列比喻句的表達(dá)效果
1、以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就象用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。
買車票（形象的說明陶影培養(yǎng)兒子的艱難，但同時(shí)也表明了她堅(jiān)定的決心和信心。）
2、陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔軟的蠶絲從繭中抽了出來。
買公園門票（形象地寫出陶影看兒子的目光充滿溫柔和慈愛，這種愛是綿延不斷的，這愛里有責(zé)任，她要好好地養(yǎng)育兒子，保護(hù)他，讓他快樂，讓他健康成才。）
3、陶影的手像折斷的翅膀僵在半空。
買公園門票(形象地寫出了陶影意識(shí)到小也對(duì)自己的不信任后的驚愕神情,在兒子心目中的美好形象將被擊碎,陶影感到巨大的不安,甚至是恐懼。）
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寫作借鑒
(1)以小見大 .本篇小說選取了一位賣小火燒的普通的母親為寫作對(duì)象,截取了她日常生活中的幾個(gè)橫斷面.來反映”母愛”這樣一個(gè)偉大的主題,從而引起人們對(duì)不完美的理解和寬容,對(duì)正直、善良與責(zé)任感的褒揚(yáng)與思考。
(2)比喻修辭手法的運(yùn)用. 小說中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法,表達(dá)了作者對(duì)生活的獨(dú)特感受以及作者內(nèi)心細(xì)膩而豐富的感情世界,增加了作品的表現(xiàn)力.
理解主題
小說通過寫一位母親給兒子買票的故事，塑造了一個(gè)普通而有強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感，善良、大度、自尊的母親形象，警示為人父母?jìng)冊(cè)谧优媲耙\實(shí)守信。
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