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《愚公移山》PPT課件12

《愚公移山》PPT課件12 詳細(xì)介紹:

《愚公移山》PPT課件12《愚公移山》PPT課件12

《愚公移山》PPT課件12

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握常用的文言實(shí)詞,能用現(xiàn)代漢語說出寓言的意義。  

2.結(jié)合過去學(xué)過的寓言理解其特點(diǎn),把握寓言的寓意。 

3.聯(lián)系今天的生活,加深理解,提高認(rèn)識(shí),受到教育,古為今用,豐富學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí),發(fā)展學(xué)生的情感和價(jià)值觀。

作者簡(jiǎn)介

列子,名寇,又名御寇,鄭國(guó)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派代表人物之一!读凶印酚置稕_虛經(jīng)》,是道家重要典籍。 今本《列子》八卷,從思想內(nèi)容和語言使用上看,全書共載寓言、神話傳說等134則,題材廣泛,有些頗富教育意義。

背景介紹

《愚公移山》選自《列子·湯問》,是古代寓言中的名篇,有生動(dòng)的故事情節(jié),又帶有神話色彩,歷來膾炙人口。文章寓意明顯,反映人類征服自然的理想和為理想而獻(xiàn)身的精神。

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文白對(duì)譯

北山愚公者,年且①九十,面山而居。懲②山北之塞③,出入之迂④也,聚室⑤而謀⑥曰:“吾與汝畢⑦力平險(xiǎn),指⑧通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然⑨相許⑩。

重點(diǎn)詞語

①且:將要,快要。②懲:苦于。③塞:阻塞。④迂:曲折,繞遠(yuǎn)。⑤室:家人。⑥謀:謀劃,商量。⑦畢:竭盡,用盡。⑧指:直。⑨雜然:紛紛的樣子。⑩許:贊同。

譯文:北山下有個(gè)名叫愚公的人,年紀(jì)快到九十歲了,住在大山的對(duì)面。由于北邊的大山擋路,出來進(jìn)去都要繞道,他感到很苦惱,就召集全家人商量說:“我跟你們盡一切力量把這兩座大山挖平,(使道路)一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同。

其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾①不能損魁父之丘,如太行王屋何②?且焉③置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚④運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻,有遺男⑤,始齔⑥,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反⑦焉。

重點(diǎn)詞語

①曾:竟,卻。②如……何:把……怎么樣。③焉:哪里。④箕畚:用箕畚裝土石。⑤遺男:孤兒。⑥始齔:換牙。⑦反:通“返”,返回。

譯文:他的妻子提出疑問說:“憑你的力氣,連魁父這座小山也難挖平,能把太行、王屋山怎么樣呢? (再說)挖下來的土和石頭往哪擱 ?”眾人說:“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山),鑿石頭,挖土,用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒,剛七八歲,蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季,才能往返一次。

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整體感悟

這是一篇古代寓言,它通過愚公移山成功的故事說明了一個(gè)什么道理呢?

示例:

(1)要克服困難,就必須下定決心,只要堅(jiān)持不懈,成功終會(huì)屬于我們。 

(2)做任何事,都要有堅(jiān)定的信念,要有恒心和毅力。 

(3)凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 

(4)大小、多少是相對(duì)的。

合作探究

⒈愚公是個(gè)什么樣的人?作者塑造這一形象有什么寓意?

⒉什么是愚公精神?在我們今天的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中,要不要發(fā)揚(yáng)這種精神?

⒊從課文看得出來,“愚公”不“愚”,“智叟”不“智”,作者這樣給他們命名,用意何在?

4.本文寫太行、王屋的高大,愚公的年邁,移山人力的缺乏,運(yùn)土路程的遙遠(yuǎn),操蛇之神的“懼”和天帝的“感”,有何作用?

5.本文以神話結(jié)尾,有什么作用?

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拓展延伸

用現(xiàn)代人的眼光來看,愚公是該搬家還是該移山? 

示例: 愚公移山的目的是造福千千萬萬人的子孫后代, 他明知山高路遠(yuǎn),人老將少,工具簡(jiǎn)陋,困難重重,仍去移山,看是愚不可及,但他懂得人的力量是“無窮匱”的,而“山不加增”“何苦而不平”?芍^站得高,看得遠(yuǎn),實(shí)則不愚。而搬家或繞道似乎是明智之舉,實(shí)則是就事論事,從靜止的觀點(diǎn)看問題,認(rèn)為自然不可改變,斷定人在自然面前無能為力?芍芹旁谟薰鸟g斥下啞口無言,可知他是目光短淺,知難而退,無所作為的人。

如果人人都只求眼前利益,那潰堤面前人往高處走便是了,大可不必“嚴(yán)防死守”.如果遇事怕難退卻,何來“三峽工程”?“高峽出平湖”也永遠(yuǎn)只能是詩人筆下的藍(lán)圖,更不要說如今的“南水北調(diào)”了。 其實(shí),今天我們可以不移山也不搬家---打隧道。而我們今天學(xué)習(xí)的是這種精神接力?喔杉忧筛刹攀浅晒β!

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