《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》PPT課件11
作者簡(jiǎn)介
孟子:名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、教育家,儒家學(xué)派代表人物。與孔子并稱(chēng)“孔孟”。被尊稱(chēng)為“亞圣”。
孟子把孔子“仁”的觀念發(fā)展為“仁政”思想,提出民貴君輕的政治主張。
讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞的字音。
畎( )畝 傅說(shuō)( )
膠鬲( ) 孫叔敖( )
百里奚( ) 行拂( )
曾( )益 拂( )士
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疏通文意
舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚(yú)鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。
舜從田野(耕作)之中被起用,傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用,膠鬲從販賣(mài)魚(yú)鹽中被起用,管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用,孫叔敖從海濱(隱居的地方)被起用,百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回來(lái)并被起用。
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指出下列各句中的通假字并解釋
曾益其所不能。曾 通“增”,增加
困于心衡于慮。拂 通“弼”輔弼,輔佐
入則無(wú)法家拂士。衡 通“橫”梗塞,不順
識(shí)記:詞類(lèi)活用:
苦:使……痛苦 勞:使……勞累
餓:使……饑餓 空乏:使……資財(cái)貧乏
動(dòng):使……驚動(dòng) 忍:使……堅(jiān)韌
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小組討論,回答問(wèn)題
1、第一段運(yùn)用了什么句式,列舉了什么事例?
2、這幾位古代賢能的人所處的時(shí)代不同,但是他們的經(jīng)歷有什么共同點(diǎn)?
3、找出本文的中心論點(diǎn),作者是如何推論的?
中心論點(diǎn)
這樣以后,人們就知道
憂(yōu)愁禍患能使人生存發(fā)展,安逸
享樂(lè)能使人萎靡死亡。
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論證方法:
(舉例論證)第1段:列舉古代六位圣君賢臣出身卑微的事例
(道理論證)第2段:歸納概括第一段的事例,說(shuō)明困境能造就人才的道理。
(對(duì)比論證)第3段:從一個(gè)人的發(fā)展、一個(gè)國(guó)家的興亡這兩個(gè)不同的角度,進(jìn)一步論證憂(yōu)患則生、安樂(lè)則亡的道理。
總結(jié)(中心)
本文先列舉六位經(jīng)過(guò)貧困、挫折的磨煉,終于擔(dān)當(dāng)大任的賢人事例,說(shuō)明憂(yōu)患可以激勵(lì)人們有所作為。接著從一個(gè)人的發(fā)展、一個(gè)國(guó)家的興亡這兩個(gè)不同的角度,進(jìn)一步論證憂(yōu)患則生、安樂(lè)則亡的道理。最后水到渠成,得出“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”的結(jié)論。
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