《人類的朋友》PPT課件2
同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？在保護動物方面,你們做了哪些事情？
如何保護小動物？
1.小鳥可是消滅各種害蟲的功臣呢！你可以在室外的空地上撒些糧食，讓它們在累了的時候不用到處覓食了。
2.告誡你周圍的孩子放下手中的彈弓，不要爬樹掏鳥窩，它們都是人類的朋友。
3. 不要隨便往周圍的河里丟東西，不要污染你周圍的水源，因為這些也是很多小動物生存的家園，比如各種魚蝦，或者鴨、鵝等。
4.有機會的話選擇放生。如果別人送給你一只小動物，但是你對飼養(yǎng)動物沒有經(jīng)驗和興趣，那么你不妨選擇放生，讓它重獲自由的權(quán)利。
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字詞學(xué)習(xí)
驅(qū)車 搞過 稱謂 和諧
婉轉(zhuǎn) 嬉戲 花冠 浣熊
馴養(yǎng) 瀑布 浮游 水泊
拇指 寵物 攝像機
作者介紹
陶同，原籍安徽安慶，中國管理科學(xué)研究院思維科學(xué)研究所教授，發(fā)表的論文有《宇宙五代自組織系統(tǒng)與對象》、《創(chuàng)造時代的來臨》、《關(guān)于熱力學(xué)第二定律問題》等150余篇，多篇為新華文摘、人民大學(xué)刊物、文摘報等報、刊、書轉(zhuǎn)載、摘載。出版前沿系列著作七種，引起了很大的反響。
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讀課文1—2自然段
找一找：描寫美國環(huán)境優(yōu)美的詞句有哪些？
1.出了機場，我就聞到空氣中有花和草的香味。
2.不論是驅(qū)車所過的路旁，還是我們住處的周圍，到處都是一片片蔥綠的樹林和草地。
3.室內(nèi)的什物，就是幾個月不擦，仍然是窗明幾凈。
4.公路兩邊的樹和草上面也不見什么灰塵，真可謂青翠欲滴。
讀課文3—5自然段
思考：課文中寫到的“人類的朋友”都有誰？
第3自然段：小鳥
第4自然段：兔子、松鼠 、浣熊、鹿
第5自然段：野鴨、天鵝、大雁
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從哪些地方可以看出人與動物和諧相處的朋友關(guān)系？
1.只見各種鳥兒從遠處飛來，自由地進進出出，啄食飲水，打鬧嬉戲。
2.草地上兔子追逐，樹林里松樹吵架，都是司空見慣的事。
3.我正在練氣功，看到前面樹林中一只鹿在那兒悠閑地吃樹葉。它發(fā)現(xiàn)我時，只是抬頭看了看，照吃不誤。
4.大雁是小女孩兒的寵物，小女孩兒也成了大雁的寵物。
5.它們過馬路時竟像飛行時那樣一個挨一個，排成單行。汽車過來了，它們毫不理會，仍然搖擺著身子向前走，直到最后一個走過去，車才開走。
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課文小結(jié)
課文為我們展現(xiàn)了作者在美國親身經(jīng)歷的多幅人與動物和諧相處的畫面。作者在文章的最后寫出了自己的認(rèn)識：“大自然是人類生存的環(huán)境，也是所有生物的棲息之所；動物和人類共同生活在一個星球上，動物是人類的朋友，人類也是動物的朋友。”
課文語言生動、感人，字里行間流露出一種作者想要表達的愛自然、愛動物就是愛人類自己的朋友的真情。
課后作業(yè)
1．讀一讀：課下閱讀《我的野生動物朋友》。
2．看一看：觀看中央電視臺的《動物世界》、《人與自然》節(jié)目并寫一份“保護自然，保護動物”的倡議書。
3．寫一寫：讀完《人類的朋友》后，你想到了什么？寫一篇不少于300字的讀后感。
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