《同樣的權(quán)利同樣的愛護》生命健康權(quán)與我同在PPT課件3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)有哪些？
2、為什么說享有生命健康權(quán)既是我們的權(quán)利，也是對自己和社會的責(zé)任？（放棄生命健康權(quán)的危害？）
3、我們在自己享有生命健康權(quán)的同時，對他人負有什么樣的義務(wù)？
4、損害他人的生命健康權(quán)會帶來那些后果？
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活動一：想想看他們在行使什么權(quán)利？
在現(xiàn)實生活中積極行使生命健康權(quán)的表現(xiàn)有哪些？
鍛煉身體，強健體魄。
患病就醫(yī)，恢復(fù)健康。
改善伙食，增加營養(yǎng)。
不吃垃圾食品，減少危害。
講究衛(wèi)生，減少疾病。
不到可能發(fā)生危險的地方去。
當(dāng)生命健康受到他人侵害時，依法自衛(wèi)和請求法律保護。
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下列行為是不是積極行使生命健康權(quán)的行為
小紅怕吃藥打針，患了感冒久拖不治，結(jié)果得了心肌炎。
某人因檢查出得了癌癥而自殺。
小林騎自行車上學(xué)時闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的汽車相撞。
--是放棄生命健康權(quán)的行為
有人說生命健康是自己的事，我可以放棄不要。這種觀點是否正確？
因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。自殺或自殘等放棄生命健康的行為，必然會給親朋好友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，引發(fā)老人無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等社會問題；自殘造成更大的社會負擔(dān)。輕生或自殘等行為既違背道德要求也違背法律要求。
所以，享有生命健康權(quán)既是我們的權(quán)利，也是對自己和社會的責(zé)任。除了為正義獻身外，不得讓與或拋棄。
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活動二 案例分析：學(xué)生閱讀教材P30中的案例，并思考案例下的兩個問題，分組討論。
1、任何人在享有生命健康權(quán)的同時，負有不得侵害他人生命健康的道德義務(wù)和法定義務(wù)。
2、侵害他人生命健康權(quán)，也是損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁
給我們的啟示
在現(xiàn)實生活中， 既要珍愛自己的生命和健康，也要主動關(guān)愛他人的生命和健康。尤其是在關(guān)愛他人的生命和健康時要懂得自我保護。
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