《給冷水加熱》熱PPT課件4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.觀察水袋在加熱過程中發(fā)生了什么變化。
2.根據(jù)變化分析水袋受熱上浮的原因。
3.根據(jù)身邊材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的推斷。
想一想：
A:小塑料袋裝一些冷水，把它放到冷水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？
B:小塑料袋裝一些冷水，把它放到熱水水盆里。會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？
本節(jié)提示：
1、水在變熱的過程中，如果質(zhì)量發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。
2、水在變熱的過程中，如果體積大小發(fā)生了變化，它的沉浮也可能發(fā)生變化。
... ... ...
溫馨提示：
以下幾條可以幫助你們提高實(shí)驗(yàn)效率：
1.試驗(yàn)中要使用熱水，注意不要被燙傷。
2. 從熱水中取出試管，并用紙擦干。
4.天平左盤放試管，右盤放砝碼。
5.測量試管質(zhì)量時(shí)應(yīng)當(dāng)保持桌子平穩(wěn)。
6.玻璃儀器，要輕拿輕放。
小結(jié)：
水在變熱的過程中，質(zhì)量不變，體積增大。所以水袋加熱后會上浮。
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目標(biāo)檢測：
一、填空
1、水受熱以后（ ）會增大，而（ ）不變。
2、熱水袋在冷水中（ ）。
3、冷水袋在熱水中（ ），慢慢的浮起來。
二、判斷
1、物體在水中的沉浮是可以改變的。（ ）
2、將蒙有氣球皮的試管放入熱水中，氣球皮會鼓起來。（ ）
三、選擇
(1)、相同體積的50℃的熱水和10℃的冷水相比較( )
A:兩者一樣重。 B:熱水重。 C：冷水重。
(2)、同樣重的50℃的熱水和10℃的冷水相比較。( )
A:熱水的體積大。B:冷水的體積大。C:體積一樣大。
(3)、將裝滿水的燒瓶放入熱水中，燒瓶中的水位會（ ）
A :上升 B :下降 C :既不上升也不下降
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