《我用殘損的手掌》PPT課件8
學習目標
1、富有感情的朗讀詩歌
2、理解詩歌形象化的語言
3、感受作者高尚的民族氣節(jié)
4、有感情背誦這首詩
作者簡介與寫作背景:
戴望舒(1905-1950)，原名戴夢鷗。生于杭州。1923年秋入上海大學中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團，做宣傳工作。1931年加入中國左聯(lián)。1942年，因在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒有屈服�！段矣脷垞p的手掌》就作于那個時候。這首詩，是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩作還有《雨巷》、《我的記憶》，其中《雨巷》一詩膾炙人口，詩人也因此獲得了“雨巷詩人”的桂冠。他是新詩的探索者之一，是象征派現(xiàn)代詩人。
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讀準下列字音：
錦 幛 荇 藻
蓬 蒿 螻蟻
憔 悴 蘸著
灰燼
閱讀思考
1、這首詩從內(nèi)容上可分為兩部分。每部分抒發(fā)了詩人怎樣的情感？
2、體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感受，說說詩人內(nèi)心深處情感的變化起伏。
第一部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關注：雖然自己的手掌已經(jīng)“殘損”，卻仍要摸索祖國“廣大的土地”，觸到的只是“血和灰”，從而感覺到祖國籠罩在苦難深重的“陰暗”之中。
第二部分寫詩人的手終于摸到了“那遼遠的一角”，即“依然完整”，沒有為侵略者所蹂躪的解放區(qū)，詩人對這塊象征著“永恒的中國”的土地，發(fā)出了深情的贊美。
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探究研討
1、這首詩前后兩部分的感情色彩明顯不同，請找出感情色彩鮮明的詞語，體會其表達效果。
2、這首詩描寫的對象很多，而我們讀起來卻不覺蕪雜，這是為什么？
3、詩歌兩部分的寫法各異，試作簡要分析。
積極的、暖色調(diào)的詞語如：
新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、永恒……
消極的、冷色調(diào)的詞語如：
殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗……
詩人之所以這樣用這些詞語，是為了更好的表達內(nèi)心深處的愛與恨。
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延伸拓展
借鑒詩人把情感寄寓在具體形象上，使抽象的心緒具有可感性的寫法，聯(lián)系你的生活體驗，寫幾句富有詩意的話，抒寫自己的一種感情（如“思念”“悲傷”“歡欣”等）。
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