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《我用殘損的手掌》PPT課件7

《我用殘損的手掌》PPT課件7 詳細介紹:

《我用殘損的手掌》PPT課件7《我用殘損的手掌》PPT課件7

《我用殘損的手掌》PPT課件7

作者簡介:  

戴望舒(1905-1950),原名戴夢鷗。生于杭州。1923年秋入上海大學中文系。1925年加入共產(chǎn)主義青年團,做宣傳工作。1931年加入中國左聯(lián)。1942年,因在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,但始終沒有屈服!段矣脷垞p的手掌》就作于那個時候。這首詩,是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩作還有《雨巷》、《我的記憶》,其中《雨巷》一詩膾炙人口,詩人也因此獲得了“雨巷詩人”的桂冠。他是新詩的探索者之一,是象征派現(xiàn)代詩人。

... ... ...

朗讀·賞析·探究

1、“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”,詩歌以這兩行開頭,有什么作用?

(1)統(tǒng)攝全詩。

(2)為抒情定調(diào)。對敵人的痛恨,對祖國的熾愛。

2、詩人用“殘損的手掌”“摸索”到了什么?

一部分是已經(jīng)遭受敵人蹂躪、變成灰燼、充滿血和泥的土地;

一部分是溫暖明朗、蓬勃生春、依然完整的遼遠的一角。

3、這兩種對比鮮明的感情是通過哪些詞語來表達的?這些詞語有什么特點?由此產(chǎn)生了怎樣的表達效果?

殘損、冷、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗、 ……   

 (消極的、冷色調(diào)的)

新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、……

(積極的、暖色調(diào)的)

更好地表達詩人內(nèi)心深處的愛與恨。

(對比)

... ... ...

課堂小結(jié)

詩歌從內(nèi)容上可分為兩部分。

第一部分表現(xiàn)對祖國命運的深切關(guān)注:雖然自己的手掌已經(jīng)“殘損”,卻仍然要摸索祖國“廣大的土地”,觸到的只是“血和灰”,從而感覺到祖國籠罩在困難深重的“陰暗”之中。

第二部分寫詩人的手終于摸到了“那遼遠的一角”,即“依然完整”,沒有為侵略者所蹂躪的解放區(qū),詩人對這塊象征著“永恒的中國”的土地,發(fā)出了深情贊美。

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