《故宮博物院》PPT課件7
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解故宮建筑群的宏偉壯麗，激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。
2.理清本文的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按照參觀的路線，按順序說(shuō)明法說(shuō)明事物。
3.了解故宮的建筑知識(shí)，積累相關(guān)的知識(shí)。
作者介紹
黃傳惕，湖南省平江縣人，1943年生。曾任中央人民廣播電臺(tái)《祖國(guó)各地》、《歷史故事》節(jié)目的編輯。他是當(dāng)代的作家。
背景介紹
《故宮博物院》原來(lái)是一篇廣播稿，曾經(jīng)配上音樂(lè)，在中央人民廣播電臺(tái)《祖國(guó)各地》節(jié)目中播出。播出以后，不少聽眾要求重播，并且建議將稿件交報(bào)刊發(fā)表。正好這時(shí)候《地理知識(shí)》雜志準(zhǔn)備開辟“旅游地理”專欄，要了這篇稿件，在一九七九年十一月上刊載了，題目就叫“古代藝術(shù)的寶庫(kù)——故宮博物院”。課文《故宮博物院》就是根據(jù)這篇文章刪改的。
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字詞積累
一、讀一讀
蟠 龍 鎏 金 玉 璽
妃 嬪 湛 藍(lán) 上 諭
傀 儡 詔 書 金鑾殿
修 繕 擊 罄 翊坤宮
二、記一記
矗 立:高聳的直立。
鰲 頭:指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭,考上狀元的人可以踏上。獨(dú)占鰲頭比喻取得第一名。
龍鳳呈祥：彩畫名，因畫面上畫著龍和鳳表示祥瑞氣象。
迥然不同:形容差別很大。迥:遠(yuǎn),差得遠(yuǎn)。
水深火熱：像水越來(lái)越深，像火越來(lái)越熱。比喻人民極其痛苦的生活處境。
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整體感悟
簡(jiǎn)介你所了解的故宮
故宮（紫禁城）由來(lái)
紫：紫薇垣（天地之宮），天子所居
禁：守衛(wèi)森嚴(yán)，常人難以涉足的禁區(qū)
聽讀課文整體感知
1.本文從哪些方面介紹了故宮？故宮有什么特點(diǎn)？
故宮概況（位置、歷史、價(jià)值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宮、御花園）；
特點(diǎn)：規(guī)模宏大、形體壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一。
2.本文主要按什么順序介紹故宮？
空間順序
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說(shuō)明順序：
本文是按照故宮的空間順序來(lái)安排說(shuō)明的。也就是說(shuō)作者的參觀路線，是按照故宮的建筑順序來(lái)參觀的，故宮的建筑順序是由南向北，作者的參觀路線基本上也是沿著由南向北的中軸線前進(jìn)的。
1.在“前朝”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)大殿，為什么?
2.在“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮，為什么?
3.在介紹太和殿時(shí)，立足點(diǎn)是什么？按什么順序介紹的？在書上圈點(diǎn)出方位詞。
4.太和殿為什么要設(shè)在中軸線上?其內(nèi)景的主要特點(diǎn)是什么?為什么?
5.“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?
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作者主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法? 并說(shuō)明其作用。
1.列數(shù)字:
準(zhǔn)確的說(shuō)明了太和殿的規(guī)模宏大,突出了它的雄偉壯麗。
2.摹狀貌:
生動(dòng)形象地說(shuō)明了太和殿內(nèi)部裝飾的富麗莊嚴(yán)。
3.做比較
突出了建筑物不同的特點(diǎn)。
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美讀課文 我做導(dǎo)游
假設(shè)現(xiàn)在是2012年，我們?cè)谧耐瑢W(xué)都在祖國(guó)首都的高等學(xué)府繼續(xù)深造，現(xiàn)在你們帶領(lǐng)千千萬(wàn)萬(wàn)慕名而來(lái)的游客游覽太和殿，你將怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞呢？
導(dǎo)游詞內(nèi)容：根據(jù)課文和圖片分組介紹太和殿的外觀、裝飾、位置、用途。
設(shè)計(jì)要求：按照一定的說(shuō)明順序來(lái)介紹；有恰當(dāng)?shù)拈_場(chǎng)白、過(guò)渡語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)；有自己的創(chuàng)意。
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