《蠟燭》PPT課件8
通訊是記敘文體中的又一實用文體。
包括人物通訊、事件通訊等。
它和新聞一樣，要求及時準確地報道現實生活中有意義的人和事，但報道的人和事更系統(tǒng)。
通訊注意人和事的典型性，常用表現手法是敘事，也常用描寫、抒情、議論，以使人物形象更加鮮明，事件更加生動，突出事件的本質意義!
作者介紹
西蒙諾夫 蘇聯作家。生于軍官家庭。1949年訪問中國，并于次年出版了描寫中國人民進行解放戰(zhàn)爭的《戰(zhàn)斗的中國》一書。
《我城一少年》、 《俄羅斯人》、《日日夜夜》、《俄羅斯問題》、《友與敵》均獲斯大林獎金。
1959至1971年發(fā) 表的三部曲《生者與死者》、《軍人不是天生的》、《最后的夏天》，三部曲獲1974年度列寧獎金。
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給下列字詞注音
燒 灼 橋頭堡 地 窖
匍 匐 腋 下 拂 曉
瓦 礫 顫巍巍 育乞西
契柯拉耶夫 舀 鞠 躬
詞語積累
燒 灼：燒,燙,使受傷。
精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有。竭：盡。
名副其實：名稱或名聲與實際相符合。副：符合。
顫 巍 �。憾秳訐u晃。多用來形容老年人或病人的某些動作。
肅 穆：恭敬莊嚴地站立著。
永垂不朽：永遠流傳，不磨滅。垂，流傳。朽，腐爛。
瓦 礫：破碎的磚頭瓦片。
拂 曉：天快亮的時候。
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分別說出三個部分的記敘要素。
一、偷襲。（1段~7段）
二、老婦人冒險埋葬紅軍戰(zhàn)士。（8段~31段）
三、紅軍找尋戰(zhàn)友的遺體時發(fā)現了那個墳墓，老婦人再次送來喜燭點上。（32段~44段）
感 知 課 文
自讀課文后，劃出最令你感動的片段，并說說你感動的原因，然后懷著感動讀這一片段。
一是環(huán)境危險，炮火連天；
二是老婦人年老體弱，掩埋烈士非常吃力；
三是老婦人像掩埋親人一樣掩埋烈士；
四是點在墳上的蠟燭有特殊意義。
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揣摩語句，回答問題：
1、做好了墳堆后，老婦人就從她那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖的時候揣在懷里的東西，這是一支大蠟燭，是45年前她結婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。
（為什么要對這支蠟燭的來歷做補充說明？）
說明它非同尋常，說明老婦人給紅軍烈士獻出的是一份最珍貴的禮物。
2、老婦人對著這燭光，坐在墳邊，一動也不動，兩臂交叉抱在胸前，披著那黑色的大圍巾。
這里又提到圍巾的顏色，有什么特殊的意味？
黑色表示沉痛哀悼的莊重情感，
這一著色，渲染了肅穆氣氛，
說明了老婦人的哀悼之情。
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體 味 探 究：
1、為何小小的蠟燭會使你感動？
2、你覺得老婦人的哪些行動使你感動？
3、行動描寫能表現人物豐富的內心活動，你覺得本文哪一節(jié)能體現這一特點，你體味到她怎樣的心理活動？試著講一下。
4、最后兩節(jié)的描寫使你想到了什么？
閱讀全文，朗讀令你感動的一些片段。說說你對老婦人這個人物形象的理解，
老婦人飽受法西斯強盜侵略之苦，她仇恨侵略者，渴望解放，渴望和平，對蘇聯紅軍滿懷敬意。她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵，無所畏懼，不怕艱難，安葬烈士，并把結婚喜燭點在烈士的墳頭并徹夜陪伴。表現出深沉而強烈的母親般的愛。
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本文的環(huán)境描寫
本文特別注意環(huán)境描寫,用以渲染氣氛、襯托人物。
文中多次對炮火進行描寫，例如文中第16段“德國人還在轟擊”，第18段“德國人還在開炮”，第27段“德國人的炮還在轟擊”等等，這樣多次重復的描寫，
一方面渲染了當時的氣氛[緊張而激烈的戰(zhàn)斗]
另一方面也看出敵人的瘋狂。
與環(huán)境的惡劣形成鮮明對比的是老婦人的臨危不懼
她不顧艱難，不顧年老體衰，親自位烈士埋葬，所以老婦人在炮火中的行為就格外感人。
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小結
1、環(huán)境描寫——烘托氣氛、襯托人物。
2、人物形象的刻畫——動作描寫。
3、細節(jié)的描寫——蠟燭。
4、感情的基調——“敬愛”與“哀痛”
5、主題——贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯紅軍的深厚感情。
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