《真正的英雄》PPT課件8
寫(xiě)作背景
1986年1月28日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間11點(diǎn)38分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在卡那維拉爾角肯尼迪航天中心發(fā)射升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷(xiāo)于無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。
文體知識(shí)
演講詞：屬于議論文的范疇，一般不講求說(shuō)理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性。
基本特點(diǎn)：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。
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字詞積累
哀悼 鍥而不舍 勛章 錘煉
陰霾 孜孜不倦 家眷 企求 凝聚
戰(zhàn)栗 拓荒 給予 彌補(bǔ) 不朽
思考題：
演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?
宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說(shuō)“這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事”?
里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?
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1、英雄之所以稱(chēng)之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
英雄并不是靠人民的口頭贊頌得到的，而是靠英雄自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，甚至付出生命換來(lái)的。
2、在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來(lái)的道路并不平坦，整個(gè)人類(lèi)進(jìn)程的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。
人類(lèi)前進(jìn)的道路是不平坦的，災(zāi)難總是在不經(jīng)意間發(fā)生，但經(jīng)過(guò)千錘百煉的人們能在災(zāi)難面前沉著站立并不畏艱險(xiǎn)繼續(xù)前進(jìn)——只有克服困難才能推動(dòng)歷史前進(jìn)。
3．我們所能找到的惟一安慰是，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。
為太空事業(yè)作出貢獻(xiàn)的英雄們，其百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神永遠(yuǎn)不死。由衷地表達(dá)了演講人對(duì)英雄們的贊賞和懷念。
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感知性閱讀
你認(rèn)為課文可以分成幾個(gè)部分？為什么要這樣分？
第一部分：（1-4）表達(dá)深深的哀痛和對(duì)英雄的贊頌；
第二部分：（5-13）分別追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”；
第三部分：（14-21）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。
你認(rèn)為里根這篇深情并茂的演講的主題是什么？
主題思想：哀悼遇難的航天勇士，頌揚(yáng)人類(lèi)的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開(kāi)辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。
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演講中隱含的感情及其變化的脈絡(luò)：
（1）前半部分抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉�，無(wú)論對(duì)人類(lèi)，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。
（2）后半部分主要表達(dá)力量。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。
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