《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》PPT課件4
導(dǎo)學(xué)一:整體把握課文內(nèi)容
小組內(nèi)朗讀課文，說(shuō)說(shuō):
1、這是一只什么樣的松鼠?
2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？
主要內(nèi)容
1、松鼠千方百計(jì)地“貯存冬糧”，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上。
2、我們采來(lái)的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個(gè)早晨把它們?nèi)郎狭恕?/p>
3、天冷了，松鼠把手套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。
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導(dǎo)學(xué)二:體會(huì)情感 領(lǐng)悟?qū)懛?/p>
對(duì)于這只跑進(jìn)家來(lái)的松鼠，“我們一家人”對(duì)它的感情是怎樣的呢？
“我們一家”對(duì)松鼠充滿了喜愛(ài)之情！
你從文中哪些地方可以看出來(lái)？
①它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來(lái)跳去，動(dòng)作靈活得驚人，從來(lái)沒(méi)有碰掉過(guò)一樣?xùn)|西。
這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來(lái)跳去”，可是從“驚人”“從來(lái)沒(méi)有”這些詞語(yǔ)中，我們看到的是作者對(duì)小松鼠的這些行為并沒(méi)有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。
②有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了�？晌矣稚夏膬航o它找去呢？
松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，還“輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對(duì)于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個(gè)動(dòng)詞，不僅寫出了松鼠的可愛(ài)靈活，更流露出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。
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感情朗讀
選擇你最感興趣的片段，有感情地朗讀。讀出松鼠的可愛(ài)，讀出家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)。
內(nèi)容梳理（課文回放）。
1．文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：
（1）________________
（2）________________
（3）________________
2．文章通過(guò)這一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對(duì)小松鼠的__________之情。
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作業(yè)訓(xùn)練
一修辭辨析。
1．可我又上哪給他找去呢？（ �。�
2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來(lái).（ ）
3．咱們的松鼠自然也不甘落后。（ �。�
二句子練習(xí)。
1．松鼠是動(dòng)物。（擴(kuò)寫句子）
2．這樣的松鼠能不令人喜愛(ài)嗎?（陳述句）
3．用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。
它特別愛(ài)吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。
4。爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來(lái)的大鹿角。
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