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《竊讀記》PPT課件5

《竊讀記》PPT課件5 詳細介紹:

《竊讀記》PPT課件5《竊讀記》PPT課件5

《竊讀記》PPT課件5

預習要求

1.我會認(拼音下寫生字,組詞)

要求:給課后字詞注音,并參考課文,給生字組詞,每個生字需組兩個詞語。

如“竊”【qiè】 (竊讀)  (偷竊)

2.好詞積累。

要求:摘抄你認為寫得好的詞語或是成語,并附上解釋。

3.給課文劃分自然段,概括文章大意。

4.找出你認為課文當中寫得好的句子(至少三句),并說說你的理由。

5.我能行。

選取文章一個具有代表性的句子,談談你的理解。

... ... ...

林海音,原名林含英,小名英子,在日本出生,在北京長大。北京新聞專科學校畢業(yè)后任《世界日報》記者。1948年8月回到故鄉(xiāng)臺灣,任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊,開始文藝創(chuàng)作,并兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學校教員,1967年創(chuàng)辦《純文學雜志》,以后又經營純文學出版社。

生字學習

竊    炒    鍋    踮   喲 

餓    懼    充    檐   皺 

碗    酸    撐    柜 

竊(      )    炒 (      )

鍋(      )    踮 (      )

餓(      )    懼 (      )

婪(      )  充 (      )  

檐(      )  皺 (      ) 

碗(      )    酸 (      )

撐(      )  柜 (      ) 

詞語理解:

貪婪     懼怕       適宜        

知趣     饑腸轆轆     依依不舍     

... ... ...

整體感知

1.作者是按什么順序記敘這件事的嗎? 時間順序。

2.想一想課文記敘了一件什么事?

“我” 因無錢買書而偷偷躲在書店看書。

3.文章表現(xiàn)了“我”什么樣的思想感情?

表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。

閱讀的滋味有千百種,請同學們讀第四自然段,并找出文中說明“竊讀”滋味的句子。

我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味。ǖ4自然段) 

這是文章的中心句,也是作者情感的集中體現(xiàn)。

... ... ...

誦讀句子,升華情感

這時,我總會想起國文老師鼓勵我們的話:“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”

聯(lián)系課文和生活實際,談自己對這句話的理解。

“吃飯長大”指的是身體的物質需求。

“讀書長大”則是指精神的成長,心靈的成長。

 糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是靈魂,一個知識與智慧不斷增長的人,才是健康成長的人。

... ... ...

寫法點撥

文章雖然沒有特別的情節(jié)沖突,讀起來卻非常真實。作者是如何寫出這樣感人的文章的?

細讀感悟

通過學習這篇課文,你知道為什么課文要用“竊讀記”作為標題了嗎?你從中學到了什么?

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