《心田上的百合花》PPT課件5
整體感知
1、啟發(fā)思考：本單元的主題是“心靈之聲”。大自然中的某些自然現(xiàn)象常常會觸動作者敏感多思的心靈，如魯迅先生的《雪》、郭沫若的《雷電頌》、巴金的《日》，你能說說這些題目的含義或者是文中事物的象征意義嗎？
2、你是怎樣理解題目《心田上的百合花開》的？
3、你在文中看到一個什么樣的百合？
品味語言
選擇文中有關(guān)百合花的描寫，從某一角度進行批注式閱讀，談一談你對百合花的認識。
例如：“有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出第一個花苞。”
批注：“努力地、深深地、直立地”三個詞讓人深切地感受到了百合的努力和堅韌的意志。
... ... ...
想一想：
文中的百合是人格化的形象，那么，百合花給我們帶來了怎樣的人生感悟? （由百合花的綻放經(jīng)歷產(chǎn)生感悟）
林清玄追求的做人最高境界：
以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙
推薦作業(yè)
1、模仿本文手法，把自己心中的 百合花的故事寫下來。（即靠堅定的信念、恒心毅力執(zhí)著， 實現(xiàn)了自己的某種愿望）
2、選讀 《溫一壺月光下的酒》《蓮花開落》《冷月鐘笛》《鴛鴦香爐》 《金色印象》《白雪少年》等
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