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《平均數(shù)》數(shù)據(jù)的分析PPT課件2

《平均數(shù)》數(shù)據(jù)的分析PPT課件2 詳細介紹:

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診斷練習

1、8名同學在一次數(shù)學測試中的成績?yōu)?0、82、69、74、78、x、81,這組數(shù)的平均數(shù)是77,則x的值是(     )

A.  76       B.  75       C.  74       D.  73

2、某學校對各個班級的教室衛(wèi)生情況的考察包括以下幾項:黑板、門窗、桌椅、地面。

一天,三個班級的各項衛(wèi)生成績分別如下:

小明將黑板、門窗、桌椅、地面這四項得分依次按15%、10%、35%、40%的比例計算各班的衛(wèi)生成績,那么哪個班的成績最高?

加權平均數(shù)的意義:

在實際問題中,一組數(shù)據(jù)里的各個數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同。因而,在計算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時,往往給每個數(shù)據(jù)一個“權”。

... ... ...

你能說說算術平均數(shù)和加權平均數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別嗎?

(1)算術平均數(shù)是加權平均數(shù)各項的權都相等的一種特殊情況,即算術平均數(shù)是加權平均數(shù),而加權平均數(shù)不一定是算術平均數(shù);

(2)由于權的不同,導致平均數(shù)結果不同,故權決定了平均數(shù)的結果。

八年級一班共有學生46名,學生的平均身高為1.58米,小明身高為1.59米,但小明說他的身高在全班是中等偏下的,班上有25個同學比他高,20個同學比他矮,這可能嗎?

一組數(shù)據(jù),2出現(xiàn)了2次,3出現(xiàn)了3次,4出現(xiàn)了4次,5出現(xiàn)了1次,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為_______。

某人打靶,前3次每次中靶環(huán)數(shù)為9環(huán),后7次每次中靶環(huán)數(shù)為7環(huán),那么他的射擊平均成績是_______。

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